|
|
|
|
|
 |
 |
《我为你骄傲》 |
2006-3-7 3:49:14 |
| · 课前透视《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。故事内容贴近儿童生活，…… |
|
《三个儿子》 |
2006-3-7 3:49:14 |
| · 课前透视《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即：儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言通俗，人物对话较多。故事内容生生动有趣，教学中应极力避免灌输孝敬父母的大道理的说…… |
|
《玩具柜台前的孩子》 |
2006-3-7 3:49:13 |
| · 课前透视本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故…… |
|
语文园地六 |
2006-3-7 3:49:13 |
| ·我的发现 这项练习由六个AABB式的叠词组成，而且每个词都是由意思相反的词构成的。教学中，教师要结合学习伙伴的揭示，引导学生观察，发现，促进学生的积累。同进可以挖掘学生的积累，促进学生相互交流，拓展学生对此类词语的积累，丰富学生的语言，激发学生对祖国文字的热爱。 &…… |
|
《玲玲的画》 |
2006-3-7 3:49:13 |
| · 课前透视《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容…… |
|
《蜜蜂引路》 |
2006-3-7 3:49:13 |
| · 课前透视 讲读课文《蜜蜂引路》，是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。课文故事性强，情节吸引导读者，且内容短小。爱听故事是小学生们共有的特征。教学中，要抓住课文内容和语言上的特点，…… |
|
《寓言两则》 |
2006-3-7 3:49:12 |
| · 课前透视 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则…… |
|
《丑小鸭》 |
2006-3-7 3:49:12 |
| · 课前透视《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只丑小鸭出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。本文是学生熟悉的一个童话…… |
|
语文园地七 |
2006-3-7 3:49:11 |
| · 我的发现 这一部分由三个句子组成，每个句子中都含有一个相同的字“回”。练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点，进而体会祖国语言的丰富，激发学生对祖国文字的热爱。教学中，在引导学生充分交流，发展自己理解的基础上，可结合查字典的方法选择字义，同时也巩固了查字典的方法…… |
|
《数星星的孩子》教学设计 |
2006-3-7 3:49:10 |
| ·课前透视《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。教师在教学中应处…… |
|
《爱迪生救妈妈》 |
2006-3-7 3:49:03 |
| · 课前透视 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，…… |
|
《恐龙的灭绝》 |
2006-3-7 3:49:02 |
| · 课前透视 《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂，形象生动逼真，内容层次清晰，集中反映了在中生代时期，遍布恐龙的神秘世界。 “恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着学生的好奇心…… |
|
〈阿德的梦〉 |
2006-3-7 3:49:02 |
| · 课前透视 这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能电话为线索，描绘了幻想…… |
|
〈语文园地八〉 |
2006-3-7 3:49:02 |
| · 我的发现 这一部分由意思完全相同，表达方式迥异的三个句子组成。标点和句式的不同，体现了汉语表达灵活多样的特点，启发学生写作与口语表达应采用灵活的正确的方式。 过程建议 出示三个句子，学生自读体会，观察，看看发现了什么…… |
|
春姑娘 |
2006-3-7 3:49:01 |
| ·春姑娘 &nb…… |
|
走进＂春天的世界＂ |
2006-3-7 3:49:01 |
| ·走进“春天的世界”——《春姑娘来了》教学案例丰士中心小学 翟晓杰春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来，呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；我们到小河边去找一找，也许能发现柳条…… |
|
阿德的梦 |
2006-3-7 3:49:01 |
| ·阿德的梦 盐官镇丰士中心小学 翟晓杰教学分析：这…… |
|
<阿德的梦>教学反思 |
2006-3-7 3:49:00 |
| ·放飞想象的翅膀——《阿德的梦》教学反思丰士中心小学 翟晓杰想象是学生创造力的萌芽，或者说在一定程度上，想象就是创造。想象符合儿童的心理特点、年龄特点。儿童是富于想象的，有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗”。孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，如果学生的…… |
|
兰兰过桥 |
2006-3-7 3:49:00 |
| ·学习目标：1、 学习本课的“兰、桥、塑”等词语。2、 培养学生观察能力和想象能力。3、 有感情的朗读课文，并背诵最后三自然段。过程（教学或学习过程）： 一、抓住题眼，激情引趣。1.让学生联系生活实际说一说：“你都见过什…… |
|
《从现在开始》教学设计及反思 |
2006-3-7 3:48:59 |
| · 《从现在开始》教学设计及反思江西永丰恩江镇中心小学 刘 大 玲 邮编331500教学理念 《从现在开始》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告…… |
|
|
|
共 110 篇文章 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 1/6页 20篇文章/页 转到： |
|
