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《可爱的草塘》第一课时教案 |
2006-3-7 5:29:18 |
| ·教学目标：1 学会本课11个生字，并能书写运用。 2 有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。 3 抓住文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。 4 了解北大荒的可爱，培养热爱家乡、热爱自然的感情。 重难点： 1找出描写草塘和小河景色的部分，体会其景色优美。 2…… |
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《狼牙山五壮士》教学设计 |
2006-3-7 5:29:17 |
| ·教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体会五壮士的英勇豪迈，…… |
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找骆驼 |
2006-3-7 5:29:17 |
| ·一、 教学目标 1、 学会本课的9个生字，能区别多音字“哄”、“吗”的读音，理解11个新词的意思，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 2、 能仿照例句，把不完整的因果句补充完整。 3、 初步学会预…… |
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爸爸的咳嗽 |
2006-3-7 5:29:16 |
| ·教学目标： 1．学会本课生字新词，用“每当……就”，“一……就……”造句，表情朗读有关句子，读出语气。 2．懂得写观察日记的目的和方法。 3．懂得环境污染对人体健康的危害，树立环境保护的意识和良好习惯。 4．能正确的朗读课文，理清课文按事情发展先后写的顺序。 课时安排…… |
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不合群的小蝌蚪 |
2006-3-7 5:29:16 |
| ·教学目标： 1．教育学生养成对事物仔细观察，认真分析，虚心求教的习惯。 2．学会本课生字新词，能读准多音字“调、决、难、别”的读音。 3．在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。 4．流利的朗读课文 教学课时：2课时 &nb…… |
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雷锋日记 |
2006-3-7 5:29:16 |
| ·教学目标： 1． 学会本课的10 个生字，掌握21个新词。 2． 懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法。 3． 能正确朗读课文，初步明白课文第3自然段是按事情发展顺序写的。 4． &nbs…… |
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课间十分钟 |
2006-3-7 5:29:15 |
| ·教学目标： 1．学会本课的14 个生字，理解19 个词语的意思，重点理解“沸腾”、“欢畅”、的意思。 2．能读懂课文第4 自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 3．能给第2 自然段前面加上总起句。 1． 初步养成积极参加课间活动的习惯，培养学生…… |
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山里的孩子 |
2006-3-7 5:29:14 |
| ·教学目标： 1． 学会本课生字新词，并理解词语意思。 2． 能读懂课文1、2、3、段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。 3． 能背诵课文。 4． 培养学生热爱山乡、热爱山…… |
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翠鸟 |
2006-3-7 5:29:14 |
| ·教学目标： 1． 学会本课的14 个生字，理解18 个词语的意思 2． 能读懂课文第2 段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。并能背诵这一段。 3． 了解翠鸟…… |
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口渴的时候 |
2006-3-7 5:29:13 |
| ·教学目标： 1．学会本课10 个生字，读准下列多音字：“晃、倒、千、当、只”，了解词语重叠的几种形式和作用 2．能根据段落内容提示复述课文。 3．懂得空想再美，不能解决问题，凡事都要实事求是。 教学时间：2课时 …… |
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鸡 |
2006-3-7 5:28:30 |
| ·教学目标： 1．学会本课14 个生字，能给词语的多音字选择正确地读音，读写并理解19个新词。 2．会用“为了”写句子。 3．了解课文开头和结尾的段落在文中的作用，能分几个方面说出八路军战士是怎样照料这群母鸡的。 4．知道八路军照料母鸡的原因，体会八路军爱人民，自觉遵守纪律的…… |
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列宁在理发室里 |
2006-3-7 5:28:29 |
| ·教学目标： 1．学会本课7个生字，读写并理解14个新词语，读准多音字“宁、应、发”，学会根据词语的意思，给词中的多音字确定读音的方法。 2．能正确地朗读课文，能在课文中找出列宁自觉遵守公共秩序的句子，能说出列宁自觉遵守纪律和人民群众热爱列宁的具体表现。 3．感受人民群众热爱革命导…… |
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中国卫星飞太空 |
2006-3-7 5:28:29 |
| ·教学目标： 1．学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。 2．能给指定的课文句子加上标点符号，重点学会叹号，顿号的使用。能默写课文最后一句话。 3．能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读…… |
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2.南京长江大桥 |
2006-3-7 5:28:29 |
| ·教学目标： 1． 学会本课15 个生字和多音字“扁”。掌握29 个词语。 2． 能用查字典据词定义的方法理解“明媚”，“挺立”“顶端”, “检阅“，等词语的意思。 3． 能正确流利朗读课文，能背诵2，3…… |
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1.节日的大街 |
2006-3-7 5:28:28 |
| · 目标： 1.学会本课14个生字，掌握33 个词语。 2..初步学会查字典据词定义，知道把词语中几个字的意思连起来想想，就能理解整个词语的意思了。能查出指定词语中带点的字，并据此确定其恰当的意思，再说出整个词的意思。 3.能用“兴致勃勃”写一句话。 4.能有感…… |
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徐本禹事迹简介 |
2006-3-7 5:28:28 |
| ·一、基本情况 徐本禹，男，1982年生，山东聊城人，中共党员，系我校经济贸易管理学院1999级经济学专业学生，2003年本科毕业，高分考取我校农业经济管理专业硕士研究生。现在贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。 徐本禹家境贫寒，考入我校后，学习和生活遇到很多困难，被列入特困生，并得到学…… |
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詹天佑简介 |
2006-3-7 5:28:27 |
| · 詹天佑简介 詹天佑，字眷诚。1861年生于广东南海县。1872年7月8日年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。 詹天佑在美国先后就学于威哈吩小学，弩哈吩中学，1881年又以优异成绩毕业于耶鲁大学，并写出题为《码头起重机的研究》的毕业…… |
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《爬山虎的脚》教学评析 |
2006-3-7 5:28:27 |
| ·姚老师执教的《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。 一、课堂教学形式灵活多样 课堂教学形式是连接教学理论与教学实践的桥梁，对理论和实践起着承上启下的作用。姚老师的这堂课，教学形式灵…… |
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《假如我是……》作文教学设计 |
2006-3-7 5:28:27 |
| ·[设计思路] 本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 [导…… |
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“写一个喜欢的动物”教学设计 |
2006-3-7 5:28:26 |
| ·[设计理念] 让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。 [教学过程] 一、分组观察,积累素材 …… |
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