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《自我介绍》教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:37 |
| ·作者：二十三中附小 毛燕 分析教案： 《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。学生分析： 这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家…… |
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我坐上了飞船教案 |
2006-3-7 3:13:37 |
| ·一、教学要求 1、学会7个生字。 2、会认9个字。 3、正确地朗读课文。知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。二、教材说明 本文写作者在梦里坐上飞船飞向太空，见到了地球上的高山、平原、岛屿和海洋，还看见了中国的长江、黄河和万里长城。课文有助于发展学生的想象力，激发学生…… |
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小竹排在画中游教案 |
2006-3-7 3:13:37 |
| ·一、教学要求 1、学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁。 2、会认9个字。 3、正确地朗读课文。背诵课文。通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡”。二、教材说明 本课是一篇儿歌形式的韵文。全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰富、风景如画的地方。三、教学建议（一）教学准备 …… |
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优化教学 提高效率——运用多媒体辅助教学尝试教案 |
2006-3-7 3:13:37 |
| ·多媒体辅助教学，就是利用计算机制作成的多媒体教学软件，直接用于课堂教学之中，去优化教学过程，帮助教师完成预定的教学目标，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率。 优化教学方法。如讲授北京版英语教材第4册的Lesson 11 Holidays and celebrations的Part 2，本…… |
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《小猫钓鱼》教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:36 |
| ·教学目标 1、正确书写和认读课文的生字 2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的） 3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明 5、通过小猫的前后变化，…… |
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《画》教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:36 |
| ·一、教学要求： 1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 3、能用自己的话说出诗句的大概意思。 4、能正确、流利地读课文，背诵课文。二、教学重难点： 1、重点：理解诗句的意思。 2．难点：学会本课的生字…… |
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《小小的船》第二课时教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:36 |
| ·教学目标： 1．学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。 2．朗读并背诵课文。 3．学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。 4．完成课后练习1、3。 A层：完成教学目标的基础上，能体会夜空的美景，有感情地朗读全文及背诵全文。 B…… |
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《过桥》教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:35 |
| ·一、教材分析 本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。 全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥。第二段共有五句话，讲因为下雨，河水漫过了小桥，小同学上学遇到了困难，雷锋主动帮助小同学过…… |
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从生活中来 到生活中去——《影子》教学设计教案 |
2006-3-7 3:13:35 |
| ·教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2．学会6个生字；认识一个偏旁。 3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。 教学…… |
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激情引趣 自读自悟——《小公鸡和小鸭子》教案 |
2006-3-7 3:13:35 |
| ·师：（用电脑放出小公鸡和小鸭子）请小朋友们仔细观察一下，画面上有什么小动物？ 师：你怎么认出小公鸡和小鸭子的？ 生：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。 生：小鸭子的嘴是扁扁的，脚象小伞似的。 师：小朋友们观察得真仔细，你们知道小公鸡喜欢吃什么吗？小鸭 子喜欢吃什么吗？ 生：我知道小公鸡喜欢…… |
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哪座房子最漂亮教案 |
2006-3-7 3:13:34 |
| ·一、教材分析 这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。 全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二…… |
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自己去吧教案 |
2006-3-7 3:13:34 |
| ·预设目标： 1、 理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 2、 认识12个生字，会写自、己、东、西4个字，认识新偏旁。 3、 能正确、流利地朗读和背诵课文。课前准备：制作课件、准备头饰教学重点： 能有感情地朗读、背诵课文，在学…… |
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爷爷和小树教案 |
2006-3-7 3:13:34 |
| ·预设教学目标： 1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画 和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。 2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。 3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教…… |
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菜园里教案 |
2006-3-7 3:13:33 |
| ·一、教材说明 本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。二、教学目标 1、 认识14个生字，会写卜、又、心、风4个字。认识1个笔画 和2个偏旁走、几。 2、&…… |
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比 尾 巴教案 |
2006-3-7 3:13:26 |
| ·一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节…… |
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影子教案 |
2006-3-7 3:13:26 |
| ·一、教材分析 本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。 作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。学课文时，应鼓励孩子大胆地提问，学了课文，也应鼓励学生继续提出问题，从而激发学生有意识地观察生活，培养他们的探究精神。 我会写…… |
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阳光教案 |
2006-3-7 3:13:26 |
| ·教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。预设目标： 1、 感受阳光的美好与宝贵。 2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、 认识12个生字，会写也…… |
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爷爷和小树教案 |
2006-3-7 3:13:25 |
| ·预设教学目标： 1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画 和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。 2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。 3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教…… |
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菜园里教案 |
2006-3-7 3:13:25 |
| ·一、教材说明 本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。二、教学目标 1、 认识14个生字，会写卜、又、心、风4个字。认识1个笔画 和2个偏旁走、几。 2、&…… |
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比 尾 巴教案 |
2006-3-7 3:13:25 |
| ·一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节…… |
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