《祝福》教学方案

    [教学指导思想]从分析人物入手，以祥林嫂为核心，联系与其生活有关系的人物进行分析，探讨其真正的死因。

一、[常规活动]诵读课文，熟悉内容

二、[创新教学设计]请找出与祥林嫂死亡有关系的人物，思考这些人物对祥林嫂的死亡有何影响。 

[教学问题]

1．鲁四老爷是否是很坏的地主，他和祥林嫂的死有何关系？

2．祥林嫂家里的人（婆婆、大伯）和她的死的有何关系？

3．鲁镇上的人们和祥林嫂的死有关系吗？

4．如何看待祥林嫂的反抗？祥林嫂是怎样的一个人？

[问题分析·板书]（分析过程教师灵活掌握）

                我          卫老婆子

                线索           牵线

鲁四   礼教     祥林嫂       族权   婆婆 大伯                          

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