〖教学目的与要求〗

1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读

2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象

3、理解用三幅风雨图写故事的方法

〖教学重难点〗

理解用三幅风雨图写故事的方法

通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象

〖课型与方法〗

   教读课  讲解引导法

〖课时安排〗

   2课时

〖教学过程设计〗

第 一 课时

一、导入

大家喜欢图画吗？你曾经觉得一幅图画很美吗？它们为什么让人觉得美呢？其实，不仅用色彩和线条可以画画，用文字也可以，今天，我们就来学习用文字画的画，看看它美在哪里，又为什么美？

二、检查预习

给“预习提示”中加点字的注音

斗笠     竹蔑       箬叶       啃          翘  

分歧     粼粼        揽       咯咯         熬  

三、朗读课文

1.    范读课文或放朗读带

2.    指导朗读

朗读时要注意停顿，特别是句子当中词与词之间的停顿。停顿的地方可略有不同，但不能读破词语。

     3. 学生练习朗读，熟悉课文

四、理解课文

提问：

1、文章一开头，便为我们展示了一幅美丽的风景画。这是怎样一幅画呢？请一位同学用自己的语言描述画面，其他同学闭上眼睛，在头脑中勾勒画面。

蓝天，乌云，梯田，男孩，山羊

2、请读2-13段。（全班齐声朗读）读的过程中思考作者又它优美的笔尖给我们画出一幅怎样的图画？请一位同学指出这篇短文描写了几幅画面？分别都是什么？

（1）：风小、雨稀

（2）：风大、雨急  

（3）：风雨交加

请同学们看课后第二题：《金黄的大斗笠》用三个镜头表现风雨的变化，指出它们的起迄。

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