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推荐文章简介：
陈常锋 文本学习目标：l 体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。l 学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。l 尝试以散文
3、请读课文１４，１５段，思考到底遮着什么？学生朗读
笑，咩咩声，笑语，姐弟的亲情
4、姐姐和弟弟分别有什么特点？两人关系怎样？从哪些句子可以看出来？
姐姐聪慧，识得风雨；弟弟天真，可爱，有一点顽皮。
文章的最后，笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠，充分体现出了姐弟的情意！“远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。”，这是多么美的风景画，现在同学们知道作者是怎样描写姐弟情意了吗？
5、这幅画实际上有三个片断（镜头），看看各包括哪些段落？
镜头一：风小、雨稀（2——5）
镜头二：风大、雨急 （6——9）
镜头三：风雨交加（10——13）
五、学生自由朗读课文
六、作业布置
熟读课文
摘录文中写风写雨的词句。（在周记本上）
附：板书设计
金黄的大斗笠
高风
镜头一：风小、雨稀
风雨图 镜头二：风大、雨急
镜头三：风雨交加
人 物 弟弟：搂着小山羊，天真、可爱、调皮
姐姐：带着大斗笠，聪慧、识风雨
第 二 课 时
七、采用各种形式朗读课文，仔细体会文中蕴含的情意
八、理解关键语句
讨论：
1、你觉得课文中有哪些句子写得好，好在哪里？
点拔
A、“一团乌云”为什么是“偷偷地溜来”的？
B、“ 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
