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| www.eduxue.com 来源：会员推荐 更新时间：2006-3-7 【字体：小 大】 |
推荐文章：数学 - 商不变的规律
推荐文章简介：
教学内容：原人教版第七册教材，现在编入第六册第66页例15。 教学目标： 1．记住商不变的规律的具体内容；理解为什么被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变的道理。 2．学会观察的方法；能用商
教学内容：原人教版第七册教材，现在编入第六册第66页例15。
教学目标：
1．记住商不变的规律的具体内容；理解为什么被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变的道理。
2．学会观察的方法；能用商不变的规律解决一些实际问题。
3．通过课内外有联系的练习活动，培养学生爱思索、会思考的习惯。
教具准备：多媒体课件一套。
教学过程：
一．引入：（动画演示，教师解说）
同学们！请看大屏幕，这是花果山，这里山清水秀、景色宜人。漫山遍野的桃树上，结满了又大又甜的桃子。真是人间仙境。
孙悟空和猴儿们正在忙着摘桃子。看，谁来了。哦！原来是猪八戒。
孙悟空说：“师弟来得正好，请你帮我给猴儿们分桃子吧？”
“这是8个桃子，平均分给4只猴子”。猴儿们一听，小声说：“太少了、太少了”。
“那就给你80个桃子，平均分给40只猴子。”猴儿们喊到：“还少、还少”。
“还少呀？那就给你800个桃子，平均分给400只猴子。”这下该满意了吧。还不满意，行！那就给你8000个桃子，要求平均分给4000只猴子。
请同学们计算一下：这四种分的方法，每只猴子各能得到几个桃子？
被除数 除数 商 第一组 8 4 2 第二组 80 40 2 第三组 800 400 2 第四组 8000 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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