感悟生活书写文章

更新时间:2024-03-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:24681 浏览:116265

现在的语文中考作文题目越来越接近生活实际,因而在写作要求中往往有这样的一句话:写出自己的真情实感.要求看似简单,但真要做到却是一件难事.因为这与个人的生活阅历有着直接关系,生活阅历少的人,写出来的作文自然真情实感的成分少,虚情检测意的成分多.因此,学生能否写出内容丰富生动、具有真情实感的文章,关键在于他对生活感悟的多少.

《语文课程标准》中对写作的要求为:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.那么,学生在生活阅历少的情况下,怎样才能写出具有真情实感的文章来呢?我是从以下三方面指导学生写作的.

一、有计划、有针对性地组织学生观察与体验生活

《语文课程标准》中明确指出:写作文的第一步不是写,而是想,即认识:认识社会,认识自然,认识自我,在认识中感悟.为了使学生写出具有个性的文章,我经常组织学生有针对性地走进生活.为了写好人物形象,我让学生在课间十分钟观察彼此的表现并组织了“猜猜他是谁”的活动.因为只有抓住了人物的具体特征,才能猜出“他是谁”,这样学生也就明白了什么叫做抓住人物的个性特征.

二、以课本为切入点,培养学生的情

教师可以课本中感情充沛的文章为载体,开启学生的思维.如学习了朱自清的《背影》之后,我让学生观察了一下自己父亲的“背影”.有的学生感言:如果不是学习了朱自清的《背影》,也许我一辈子都不会注意到父母的背影.朴素的语言中流露出了对父母的感恩.学了胡适的《我的母亲》,我班一个学生写了《母亲,请让我给您安宁》,当我在班上读了这篇文章后,有不少同学都哭了.情有了,即使语言朴实,依然能够打动读者的心灵.

三、加强阅读训练,以读促写

俗话说,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟.”这句俗语其实从另一个角度告诉了我们学习写作的一种方式.语文老师可能有一个同感,喜欢读书的学生,他们的作文往往能语出惊人,写出新意.其实,这就是阅读的结果.学生的阅读过程也是一个鉴赏的过程,学生在学会鉴赏的同时,也就逐步学会了该如何写.如有的学生在《读者》中见到这样一句话:“父母对子女的思念,像小溪的水,一直在流;子女对父母的思念,就像风吹树叶,风吹几下,才能动几下,风不吹,就不动.”该生便在一次作文中以其作为题记,写出了父母对子女的关怀,为作文增色不少.因此,老师要多给学生营造阅读的氛围,鼓励学生多讨论,尊重学生的个体体验.这样有利于学生形成独到的见解,写出具有独特感受和真切体验的文章.


其实认识事物也好,认识自我也好,读也好,写也好,都是一个培养责任感的过程.作文若能达到这样的境界,也就实现了它在语文教学中的功能.

【作者单位:山东省东营市利津街道中心学校】