本站原创随着新课程改革的不断深入,初中数学教学重点逐渐转变为构建高效课堂.但是就目前情况而言,受传统教学理念和教学模式的影响,高效课堂构建仍任重道远.初中数学教师要进一步解放思想,从学生实际情况入手,科学选择教学策略和方法,坚持以学生为本,夯实学生的数学学习基础.
受传统教学思想和教学模式的影响,学生的综合素质难以得到有效提升.因此,构建高效课堂刻不容缓.在新的时代条件下,数学教师要不断创新思想,努力构建高效课堂,切实提高数学课堂教学效率.
一、营造和谐的课堂氛围
在具体的课堂教学中,教师要切实优化教学环境,营造良好的课堂教学氛围,让教师和学生都以饱满的精神状态投身到教学活动中.首先,在和谐、积极的课堂氛围中,学生的注意力将高度集中,他们会充分调动大脑思维能力,从而积极踊跃地思考和回答课堂提问.比如,教师在讲解“圆、扇形、弓形的面积”这一知识点时,良好的课堂气氛能给学生和教师积极的带动作用,从而有效提升课堂教学效率.其次,热烈、积极的课堂气氛能帮助师生建立融洽的关系,实现师生的默契配合,学生不仅能倾听他人的观点,还会大胆表达自己的见解,从而加深对教学内容的理解.教师在对课本知识进行讲解时,课堂气氛浓烈,不仅能加快学生的理解记忆过程,还有助于学生掌握推导过程,从而在头脑中形成一定的思维意识.
二、进一步优化课堂教学环节
课堂教学主要分为五个环节,概括起来如下：（1）激发学生学习主动性和积极性的环节；（2）知识领悟环节,在该阶段的学习中,学生要有效地感知知识和理解知识,夯实学习基础；（3）知识巩固环节；（4）知识运用环节；（5）知识检查环节.
在知识领悟环节,教师要有计划、有步骤地进行.首先,教师要将抽象的概念知识具体化、形象化,激发学生的学习兴趣.比如,教师在讲解“空间里的平行关系”这一知识点时,可以将纸盒或者教室作为实物模型,让学生观察其面与面、棱与面之间的位置关系,并将其放在空间中考虑,研究出平面与平面、直线与平面的关系.其次,教师要为学生创造表达见解和意愿的机会,尊重学生的主体地位,激发学生的学习热情.
总之,在新的时代背景下,初中数学教师要不断地解放思想,着力构建高效数学课堂.在教学实践中,教师要尊重学生的主体地位,从学生的学习情况入手,构建科学合理的数学教学模式,提高学生的数学技能,让每一位学生都得到各得其所的发展.