本站原创摘 要：教育工作的基本要求就是育人,而我国教育的核心任务就是树人育人、提高教学效果.完成这个任务的主要方式就是教学.学校的中心工作是教学,教学质量的好坏对学生的素质以及教育有很大的影响.因此,对教学思路进行改革十分有必要.
关 键 词：中小学；教学质量；以人为本
在管理中提高教学质量,最为主要的一点就是对教学指导思想中的问题进行解决,只有对学校领导以及职工的教学思想进行端正,对教师工作的积极性进行激发,从而让教师对学生负责,认真教育学生.
一、在管理中要树立“以人为本”的理念
1.以教师为本
只有有了好的教师,才能有好的教育、教师在教育中有着非常重要的影响,是实施教学活动的主要人物.因此,学校在管理中要以教师为本.
首先,要从多方面对教师进行关心,给教师提供优越的条件,对教师遇到的困难要及时了解,并且尽最大能力为教师解决.然后,要为教师创造一个和谐、舒适的工作环境.对教师自身的发展也要关注.对教师的文化知识要进行培训、考核.因为每个教师都是用自己的大脑和双手为学校工作,因此,管理者要理解和尊重他们的劳动成果,学校的管理者对学校中的每个教师都要给予尊重,与他们平等交流.
2.以学生为本
学校的主体是学生,若是没有学生,学校也没有必要继续存在,因此学校应该以学生为中心,替学生着想,在制订管理政策时,也要站在学生的角度考虑问题,并且还要对学生的潜能充分地挖掘.中小学生都还没有成年,因此要将学生的身心健康放在首位,对学生的安全进行保障,只有学生的安全有了保证,才能更好地教育,教学质量才能得到提高.中小学生的身心正处于发展时期,教师要关注他们的心理健康,帮助学生提高对不良风气的免疫力,让学生能够健康地成长.除此之外,还要培养学生的爱国精神,让中小学生对公民的权利和义务进行了解.
二、建立教学管理系统
学校管理的关键是建立一个适合学校发展的管理系统,教学管理系统在运行中,要建立岗位责任制,明确每一个人的责任,从而提高教学质量.
在教学管理系统中,关键人物是校长,因为校长是决策层中的指挥者,主要对教师进行组织、协调以及奖励惩罚等,系统的运行需要校长对其进行布局.在运行教学管理系统时,要对教师做好工作,对教师的师德教育要进行强化,通过培训和考核促使教师的专业知识水平得到提高,开展优质课、示范课等交流活动,提高教师的教学能力.
除此以外,鼓励教师对教学经验进行总结,对教研课题进行申报,促进教师教研能力的提高.在建立考核制度时,要科学化、合理化,让教师的教学成绩和奖金、晋级以及分配联系起来,从而让教师的工作积极性得到提高,充分对教师的工作热情进行调动,从而提升教师的教学质量.
在教学中,要树立以人为本的理念,提高教师的积极性和热情,按照教育局颁发的规定进行教育,关注学生的全面发展.除此之外,在管理中要不断地摸索和总结经验,制订出适合自身的管理体制,从而在中小学管理中提高教学质量.