本站原创【摘 要】幼儿期是语言发展,提别是口语发展的重要时期.只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用方式,掌握与人交流的技巧."认真倾听"这个习惯并不是与生俱来的,而是需要经过长时间、多渠道地培养和训练养成的.
【关 键 词】小班幼儿家庭教育幼儿园倾听能力培养
"语言是交流和思维的工具".幼儿期是语言发展,提别是口语发展的重要时期.口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重.幼儿需要学习不断倾听理解交流者的语言,并且在不同的社会交往情境中通过语言来表达自己的想法.幼儿学习语言,首先要学会倾听,因为倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现,是幼儿语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力.只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用方式,掌握与人交流的技巧.
"认真倾听"这个习惯并不是与生俱来的,而是需要经过长时间、多渠道地培养和训练养成的.
1.在家庭教育中如何培养幼儿倾听能力
1.1兴趣是幼儿主动学习的动力.要让倾听的内容能引起幼儿的兴趣,当幼儿对倾听的内容感兴趣时,他们才能投入到倾听活动中去.小班幼儿喜欢倾听故事,但由于他们的语言表达能力不强,注意力不稳定,易分散,有的幼儿不能理解语义内容,从而影响了倾听.
如今市面上有很多故事书,我们要有选择的帮孩子挑选故事书.小班幼儿可选择画面大、文字少.故事简短、有趣易懂的儿歌和故事.
1.2可利用游戏手段激发幼儿倾听的兴趣.游戏是幼儿最基本、最喜爱的一种活动形式,幼儿也正是在游戏中得到发展的.特别是年龄小的幼儿,游戏时很投入,以游戏的口吻和幼儿说话,幼儿也容易接受.因此,在阅读活动中我们老师经常采用游戏的方法.家长也可以采用这样的方法激发孩子倾听的兴趣.
1.3要及时发现孩子的点滴进步,并给予充分的肯定与积极的鼓励.幼儿对鼓励很敏感,总是希望得到大人的夸奖.相信大家都听过这么一句话："好孩子是夸出来的."夸奖和表扬是我们采用最多的一种教学方法,也有利于孩子自信心的建立.适时、巧妙地说出称赞的话,是对良好倾听习惯的幼儿的肯定,并使其坚持不懈.所以家长可应充分利用孩子的这种心理特点激发幼儿倾听的兴趣.
2.幼儿园主要通过以下几方面来培养幼儿的倾听能力
2.1积极创设良好的语言环境,是培养幼儿倾听习惯于的关键.
为了让幼儿形成良好的倾听习惯,要为幼儿创设倾听的环境,如在幼儿入园后、离园前,以及饭前饭后的空余时间,我们会给幼儿播放一些优美动听的儿歌、故事、轻音乐等的录音；在幼儿散步或外出参观时,让幼儿倾听自然界的各种声音（风声、雨声、雷声等）、倾听各种动物的声音（猫、狗的叫声、蝉鸣、虎啸等）、倾听各种交通工具的声音（汽笛叫、喇叭响、自行车清脆的铃声等）等幼儿听后,引导幼儿模仿、讲述,发挥幼儿的想象力.例如上周,我们小二班开展了"会唱歌的车子",活动中我选择了三辆有代表性的车子如消防车、警车和救护车.通过聆听他们的声音,学学车子唱歌的声音,了解这些车子对于我们生活的不同作用.在语言活动"谁的声音"中各种常见动物的叫声,让幼儿在认真倾听中了解动物的叫声,并学学动物们"说话"的声音,通过学习动物的叫声,让幼儿知道动物是人类的好朋友.
2.2多和幼儿交谈,是培养幼儿倾听习惯的基础.
幼儿的思维具有直观性,最喜欢鹦鹉学舌.在与幼儿交谈时,尽可能做到语言生动,表情丰富.说话时放慢速度,使他们听清每个字的正确发音,特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音,在说话时口型稍微夸张些,这样不仅使幼儿能听清准确的发音同学能看清发音的口型,便于幼儿模仿.
2.3以身作则,成为幼儿倾听习惯养成的榜样.
有兴趣地做好幼儿的听众,耐心、认真地倾听幼儿的述说,并对他们所说的内容感兴趣.这是成人给予幼儿最好的鼓励,也是在潜移默化之中给予幼儿良好倾听习惯的榜样作用.但是要注意当幼儿向你滔滔不绝对你讲述昨天幼儿园发生的事,或者和动物朋友一起玩的情景；或着是他们自己杜撰的故事等你都要认真地倾听,即使孩子们的话噜噜嗦嗦,没有条理；即使你听了半天,没有听出孩子在讲些什么,但是,你必须面带微笑,装出一副非常认真入迷倾听的样子,并不时地为孩子加油,不时地做出你丰富的表情,让孩子觉得你在认真听他讲,非常认同他的讲述,为他的讲述喝彩.这样,他并会慢慢树立自己说话的自信心,会越说越棒,同时在老师和同伴讲述时,他也会认真地倾听对方说话了.