中学政治教师素质探究

摘 要：21世纪中国实施人才强国战略,人才是科技的载体,高新技术的发展就是靠人才及其创造,而培养高素质的人才,必须有高素质的教师.本文就新时期政治教师应具备哪些素质进行粗略的探讨.

关 键 词：师德；思想道德；职业道德；师理；师能

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）31-121-01

思想政治教师是是党的路线、方针、政策的宣传者,马列主义的教育工作者,因此,政治教师的素质事关国家社稷.当前,在教师队伍中出现的享乐主义、拜金主义和个人主义的思潮,使学校的教师素质建设受到了冲击,教师素质方面的问题日渐增多,比如急功近利的思想使一些教师疏于教学,而实利物欲的思想则导致了教师道德水准的下降.政治课在学校教育中的地位与作用及新时期政治教师面临的各种挑战,要求政治教师必须具备较高素质.主要有：

一、要有崇高的师德

“忠诚于人民的教育事业,坚定正确的政治方向；遵循规律,为人师表；严谨治学,探求创新；热爱关心学生,保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容,是一个合格教师必须遵循的师德规范.

1、教师要具有良好的思想道德

“为人师表”是教师提高教育水平的指导方针.孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”.学生对老师既“听其言”,也“观其行”,所以作为教师,我们应时时刻刻注意自己的举止、言行,只有这样,我们才能做到为人师表.教师要通过自己的榜样、模范作用去教育每一个学生,感染每一个学生,对学生施之以潜移默化的影响,它是师德意识的实践性过程,是师德活动的主要体现.同时,教师要不断加强学习,提高个人的修养,认真学习马列主义的先进理论,用科学的思想来武装自己,教育自己,树立正确的道德理想；认真学习中华民族传统美德,吸取其精华,并在实践中发扬光大；为良好道德品质的形成,奠定一个坚实的基础.

2、教师要具有良好的职业道德

爱岗敬业、热爱教学、热爱学校,尽职尽责、教书育人,培养学生具有良好的思想品德.每一位教师都要热爱人民的教育事业,要树立终生为教育事业献身的职业道德,忠诚于自己的工作岗位,也就是说,作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才.“师爱”,是教师对学生一种无私的,只讲付出不求回报的,广泛的没有等第之分的爱,它是师德的核心,即“师魂”.热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展.而且教师要言行一致,表里如一,胸怀宽广,做出表率,“身教重于言教”.教师要认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想,帮助学生树立正确的世界观,人生观,价值观.

二、要有全面的师理

首先,思想政治课既是以马列主义为指导的社会科学知识课程,又是塑造下一代的宏伟工程.政治教师是这个方面的专门人才,因此,在知识素养方面要求有一个比较深厚的马列主义理论基础,有比较全面社会科学知识.其次,政治教师必须学习和掌握一定的教育学、心理学和思想政治课教学法等教育教学方面的知识.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说“一个好的教师,是一个懂得教育学和心理学的人”.因为只有掌握教育理论,才能把握科学的教育思想和教学方法,遵循教育规律的要求去合理地组织和开展教育教学活动,真正成为教育工作的行家.

三、要有高超的师能

政治教师应具备较强的业务能力.思想家黄宗羲曾说：“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”.高超的师识本领和师艺技能,是教师高素质的集中体现.

政治教师要有深厚的政治理论功底,同时也要学习相关学科及自然科学知识,如法律、税收、企业管理等并关注时事政治及最新科技成果,政治教师要努力使自己成为"全才".

2、要切实转变传统守旧的教学模式

要切实转变传统守旧的教学模式,让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、促进者,在教学方式上要以学生为主体,教师为主导,突出自主、合作、探究的教学模式,运用多媒体,提倡小组交流、讨论的学习方式,点燃学生的学习热情,激发学生的学习动力,以多种教学形式提高教学效果.同时,教师要有较强的语言表达能力及教学组织能力,教师主要是通过课堂语言将知识传授给学生,这就要求政治教师的语言表达必须抑扬顿挫、准确、流畅,只有这样才能更有效地把知识传授给学生.

3.政治教师要有创新意识和创新精神

第一要树立终生学习观,“教到老,学到老”,形成自觉学习的习惯.第二要主动吸收人类文化的优秀成果,在教学方法上勇于创新,优化知识结构,打破传统教学方法,更好的促进教学的发展.

国家的未来在教育,教育的成败在教师.在这个伟大复兴的时代需要大批高素质的政治教师,需要更多的创新型、学者型、专家型的政治教师.