本站原创摘 要：从近几年来中考历史学科的命题来看,越来越注重考查学生运用知识的能力,考题灵活,淡化纯知识、纯记忆的内容.而且中考范围广、复习时间短,因此,有效复习显得尤为重要.结合几年来的教学实际,谈几点看法与体会,与各位同仁共勉.
关 键 词：精讲细读；知识网络；强化训练
第一阶段：精讲细读
此阶段,复习进度要慢,步子要稳,要求要细,落实要具体.以读为主,精讲细读,认真选题,以题促读,扎扎实实打好基础.这是提高复习质量的重要阶段.
阅读是学习历史的重要环节,阅读要有效率,有目的.第一步可以粗读,粗略浏览教材重点,掌握书中的概要,明白教材的大体思路.第二步要从“粗读”转为“细读”.对教材中所有内容要细心品味,认真思考.第三步要由“细读”到“精读”.要抓住教材中的重点、难点、易混点进行抽取、标识、鉴别,形成清晰的知识板块.
这个阶段要依据课本逐册、逐章、逐节全面复习,但与新课有本质的区别.复习不是简单的知识的重复,而是在教师的指导下,揭示出教材的基本线索和主要内容,理清史实和概念.教学时要在“精”字上下工夫,还要注意充分调动学生的学习积极性.
第二阶段：构成知识网络
历史学科既有纵向联系,又有横向联系,纵横交错,错综复杂,相互渗透,从而构成了既复杂又统一的历史整体.“纵”是从时间上明朗线索,“横”是从空间上搭起整体框架.此阶段复习要综合,有跨度,有比较,有重点,既抓纵向线索,又抓横向联系,分门别类,在同中找异,异中求同,理清线索,从不同的角度进行分析,构建知识网络.
第三阶段：强化训练
此阶段的复习是为中考之前的冲刺作准备.一方面,要进行综合复习,查漏补缺；另一方面,要突出重点、热点进行强化训练,通过练题对学过的知识进行消化和巩固.让学生了解考试范围、内容、形式、题型及其要求等情况.要结合近几年来的中考试题,把握考试命题方向、难易程度,选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练.练题形式要多样化,但不要搞题海战术,要着重于重点、热点进行训练.
总之,初三历史总复习要以教材为根本,打好基础、理清知识脉络、专题汇总、强化训练,培养学生分析问题和解决问题的能力,让总复习更有效、更出成绩.
编辑赵飞飞