中学音乐教育中的德育

“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来探究,把人教育成真和善的.”通过不同的教育手段和音乐特殊的表达方式,要把受教育者培养成为永远追求真善美的人,寓德育教育于音乐教育之中.

一、音乐教育在中学教育中具有特殊意义

1.音乐教育是审美教育中的重要组成部分.“音乐教育是通过培养对音响的审美因素的反应来进行的感觉教育”.大量的、广泛的音乐作品,在中学音乐教育中,以歌唱、器乐、欣赏等方式,增进了学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造能力.丰富多彩的教学形式、内容,能充分调动学生的感知觉,从而在主观情感上得到审美体验,情感升华,心灵净化,这样获得的音乐教育要比任何说教来得自然与真实.

2.现代音乐教育的教学目标明确.音乐教育目标不是把学生们都培养成为音乐家,而是面向全体学生,通过音乐特有的形式、手段,培养出高尚、完美、追求真善美的现代人,这也是德育教育所要达到的.我国现阶段音乐教育目标明确规定：音乐教育是进行美育的重要手段之一,要培养学生学习音乐的良好态度,引导学生积极参与音乐实践活动；丰富情感体验,使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力；扩大文化视野,掌握音乐的基础知识和基本技能；促进个性的核心发展,培养合作意识、乐观向上的生活态度.

3.音乐的功能是音乐教育的前提.音乐的功能主要概括为三个层面：物理、生理、心理.音乐作为一种声音,是自然的物理现象；人在有意或无意中生理上都会受到音乐的影响；音乐对人的心理所产生的作用是双向性的,音乐教育能有效地促进学生平衡和谐发展.音乐教育是其他学科教育不可替代的,这是音乐自身的美所决定的.“音乐美是一种独特的只为音乐所特有的美.这是一种不依附、不需要外来内容的美,它存在于乐音以及乐音的艺术组合中.优美悦耳的音响之间的巧妙关系,它们之间的协调和对抗、追逐和遇合、飞跃和消逝――这些东西以自由的形式呈现在我们直观的心灵面前,并且使我们感到美的愉快.”

二、中学音乐教育与德育

1.进行政治思想教育,培养高尚的道德品质,这就是音乐教育的德育功能.例如,在澳门回归之际,一首《七子之歌》唤起了学生们对祖国的无限热爱、对游子回归祖国的牵挂.歌中唱道：“你可知MACAO不是我真姓,我离开你太久了母亲,但是他们掠去的是我的肉体,我依然等”当唱起这首歌,学生们的民族责任感油然而生,祖国的命运、荣辱与每个人习习相关.当唱到“母亲啊母亲,我要回来”,看到中华人民共和国国旗在澳门特区高高飘扬时,不少学生流下了激动的热泪.

2.音乐审美体验的积淀,使德育教育更深入人心.例如小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,这是一首广为流传的中国优秀的音乐作品,以故事情节为线索,描述了梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情.当欣赏到“长亭昔别”、“楼台会”二段时,学生被大提琴与小提琴动人的旋律所倾倒,被主人公真挚的情感所感动――真；“呈示部主部主题”柔美、深情,“副部主题”旋律清新、活跃,使学生体会到一种纯朴、善良――善；“化蝶”充满了浪漫与幻想,“一双彩蝶,翩翩起舞,飞向远天”,充满了对美好生活的向往――美.注重情感的体验,从而在音乐中获得了真、善、美.“音乐是一种毫不虚伪地反映人和人民的道德品质的语言.”

3.中学音乐教育与德育之间的关系.（1）在教学内容与形式中收获德育.在中学音乐教育中,教材内容应是丰富的、鲜活的,要选择学生宜于接受的教学形式,由浅入深地拓宽音乐教育的空间,不断培养学生对音乐的兴趣,同时融入德育内容.如了解作曲家的生平、作品的背景.中国作曲家冼星海的代表作品《黄河大合唱》是中学生们早已熟悉的,作品创作于1939年,距今已有60多年的历史,但学生们唱起《保卫黄河》、聆听《黄河颂》时,依然是情绪饱满.冼星海在《我学习音乐的经过》中写到：“一个《黄河大合唱》的成功在我不算什么,我还要加倍努力,把自己的精力、自己的心血贡献给伟大的中华民族.我惭愧的是自己写得还不够好,还不够民众所要求的量,因此我又写了《民族解放交响乐》和其他作品.但我还要写,要到我最后呼吸为止.”朴实的一段话表现了作曲家对人生执着的追求、坚定的信念、谦虚的态度,这些好的品德都是学生应学习的.学生在欣赏或演唱这些优秀的音乐作品时,会通过体验音乐再次升华跳动的心灵,撞击出一束束音符的火花――热爱祖国、热爱生活、追求真理.

（2）在音乐实践中培养德育.音乐是表演的艺术,给学生实践的舞台,充分展示他们的才华,不断提高学生的艺术修养,相互学习、磨练毅力是必不可缺的.在实践中,学生们成为传播“真善美”的小使者.在多次艺术节、合唱节比赛中,学生们不但在艺术水平上有所提高,并且体验到了要付出很多心血,不具备优秀的意志品德将无法完成.

音乐是情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情.音乐美感强烈的艺术感染力,能浸入中学生的内心世界,通过审美体验的积淀,产生巨大的行为力量.音乐教育是对学生进行思想政治教育的最佳方式之一.良好的音乐教育可以让学生热爱祖国、热爱生活、树立理想、陶冶情操.音乐是一种奇妙的语言,无时无刻不在抚慰着人们的心灵,真善美将从音乐教育中获得.