教育细节开始

更新时间:2024-01-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4548 浏览:18470

著名的教育学家马卡连科说:“教育必须从细节开始.”这句话对我影响很大.这么多年的班主任工作中,我深深地体会到,教育工作无小事,事事皆育人,教师无小节,事事皆楷模.

一、从细节出发,用身教来影响学生

马卡连科说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师,已经失去当老师的资格了.”这句话告诉我们,作为一个教师,如果你不能在细节上影响学生,便不能当好老师.教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动.而一个老师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行,表现在与学生相处的一点一滴的细节中.

【案例1】有一天早读课,我和往常一样刚进教室,班长向我报告:“昨天值日生地扫得不干净,走廊也没扫,早上检查时被红领巾监督岗的同学扣了2分唉.”李同学赶紧站起来解释说:“王同学逃跑了,朱同学被他奶奶带去吊水了,就剩下我们两个人扫的.”于是,我走到教室后面拿起笤帚扫起来.一回头,这几个同学也跟在后面扫起来,不一会儿教室里扫得干干净净的.这一切都是因为老师亲自去扫而引起的,此时的无声胜有声.如果我不去扫,而是严厉地训他:为什么逃跑?你们来早的同学为什么不扫?这样既耽误了学生早读时间,又会引起班级同学之间的矛盾.这样做又有何教育意义?

我常常思考:我们要求学生有礼貌,尊敬师长,可当学生我们问好时,我们是否每次都有礼貌地回礼呢?我们要求学生升仪式时庄严肃穆,大声齐唱国歌时,我们自己是不是做到严肃认真,歌声嘹亮呢?眼前出现了塑料袋、废纸是自己弯腰拾起送进垃圾桶,还是喊身边的学生去捡呢?每天我们校园里都会发生这样或那样细小的事件,我们处理的好坏,就决定了我们教育质量的高低.

二、从细节出发,用真心关爱学生

有位哲学家说过,每一滴水都能折射出太阳的光芒.有时,教育过程中班主任的某一个未被注意的细节,恰恰就像一缕阳光,可以穿越阴霾,在孩子的心灵中折射出最美丽的光芒.每天早上,我第一时间来到教室,看看哪位同学没来,巡视时,摸摸学生的额头,理理学生的衣领,弯腰捡起学生掉落的铅笔、橡皮等问来迟的学生吃早饭了没有,让学生感受到一种无言的关爱.下午放学时一声叮咛,学生来校时老师一个亲切的微笑等这都会给化成神奇的教育力量.

【案例2】我班杨同学父母离异,各自成家,而孩子无父母过问,随年迈的奶奶生活.有一天早上,我发现他的校服比较脏,就关心地问了一声:“你的校服没洗?”他说:“洗了,奶奶的眼睛不好,洗不干净.”下午放学我让他脱下外套校服,我带了回家帮他洗了干净,这是我的举手之劳.第二天带给了他,他穿着干净的校服特别精神.细节处体现出爱的力量,不需作秀不需表白,你的举手投足间已流淌着爱和责任.

三、从细节出发,用具体引导学生

有人说,做好一件困难的事并不难,难的是每天做一件同样的事.作为班主任老师,每天用心去观察学生成长中点滴那是最不容易的事.小学生克制能力差,经常是“犯错认错改错又犯错又认错等”时刻关心学生,学生的细微的心理也不难被我们发现而及时去关注并正确的引导.

【案例3】我班王同学喜欢吃零食.一天早上,全班同学都到齐了,我让所有的同学站在过道上,以清查卫生为由,让卫生委员带领组长清理同学抽屉,果不其然,发现王同学抽屉里有两袋辣条和一些瓜子壳.全班同学的目光都投向他,当着全班同学的面我重重地批评了他,并且告诉他吃的是三无产品,产品的质量都是没有保障的,嘴馋总是有一天要付出代价的.不多久,我的话灵验了,一天早上,我来到班级,王同学没来,正纳闷时,我的手机铃声响了,原来是他母亲打来的,说他肚子疼带去医院看看.第二天又接到他母亲的,医生说病因是吃了不洁净的东西,细菌感染,吊水三天.于是,我把这一消息传达全班同学,告诉他们这就是滥吃零食付出的代价.


【案例4】我告诉学生冬天的早上不要拖地,弄上水会结冰,会滑倒,危险.可是,我班最调皮的苏同学早上来了故意不交作业,不读书,拿拖把拖地,把走廊弄的全是水.我一来,学生向我报告,我憋了一肚子火去教室找他,他不在,学生说他故意上厕所去了,我只好耐着性子坐在教室里等,这时,上课铃声响了,全班其他同学都到了,就差他一个人.不一会儿,我听到一阵急促的上楼脚步声,快临近教室时,突然,轰隆一声,有人跌倒了,我快步走出教室,看到王同学正坐在地上,看到这一幕,我还能发什么火呢?扶起他,当着全班同学的面,把我经常强调的话又郑重的说了一遍,后来,冬天的走廊里很少有水.写到这里,我感慨万分,扪心自问,作为一名班主任,我需要做的太多太多,还有多少细节需要我去关注.

细节l:每天早上第一件事,班主任要进行细致的“晨检”,看看有没有学生没来,学生中有无异常反应,进行必要的观察和询问.放学时要引导学生走出教室,下楼梯时靠右边走,防止拥挤,多一些叮咛.

细节2:学生的调皮和捣蛋是不可避免的,有时候做的事情确实让人哭笑不得,惹老师生气.这时,我暗自告诫自己,多谈心,少发火,把学生当作朋友或自己的孩子,给他说话的权利,让学生从心底里产生对您的尊敬而认真反思自己的错误,改正错误.不要跟学生叫真,非要把学生收拾得服服帖帖方肯罢休,那样做无助于学生问题的解决.

细节决定成败.无数事实告诉我们,教育这个行业不是惊天动地、轰轰烈烈的大事,在我们的教育工作中,每一件都是些微不足道、普普通通、日复一日、年复一年地重复的小事,然而就是这些简单的小事,对学生的成长来说却是大事,而对我们来说,没有什么事比学生的成长更重要.

教育工作者是在学生心灵中行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵,一个生命.真正的教育是走进孩子心灵的教育,是一个宽容的微笑,是老师一个会心的眼神,是老师一个无声的示范等这就是教育的细节,细节无声,细节有慧,细节是爱,如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉,那么教育就一定会变得更美丽、更迷人!

教育从细节开始,其实教育就是这么简单的,细小的,具体的.

(作者单位:安徽省马鞍山市向山小学)