本站原创中学体育是一门必修课,是义务教育教学大纲规定的一门课程,学校、教师、学生必须共同认真贯彻教学大纲的精神,认真上好每一节体育课,开展好各项体育活动.但在实际教学和体育运动中,伤害事故时有发生,给学生身心健康带来损失,未能达到体育教学及运动应达到的目的.现结合体育教学、运动实际,对其安全措施浅谈如下.
一、加强建设,营造良好的运动环境
所谓建设,既有软件建设又有硬件建设,软件建设指精神范畴,硬件建设指运动相关场所、场地物资条件等.
教育行政部门对开设体育课、开展体育运动在所需体育器材、设备方面有明确规定,学校必须按规定一一落实到位.
首先,篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等必须五球俱全；其次,单杠、双杠齐备,而且双杠选择本质材料要好,要有弹性、韧性；第三,跳高、跳远场地必须合格,不仅沙坑大小符合要求,更重要的是沙粒选择细面沙,沙坑深度够用；第四,铅球、铁饼场地必须远离学生常活动的地点,面积要大些,避免投掷过程中伤人；第五,无论直形跑道还是环形跑道,能创造条件铺设塑胶材料为佳；第六,球类场地不能铺塑胶地面,也要设计建造合理,硬度不能过强,要软硬适度、弹性良好,既有利球类活动,又为意外损伤降低概率.
二、加强安全教育,避免或减少伤害事件发生
无论是处于体育运动状态,还是正常生活状态,学生受到一点意外伤害有时是难以避免的,但只要对学生加强安全教育,教师在体育课教学或体育运动指导中遵守课堂常规,严格执行体育运动标准,总可以使伤害人数降到最少,伤害程度降到最低.为此,务必做到以下几点：
1.注重安全教育,增强伤害防范意识.注重安全教育,增强伤害事故发生的防范意识,是减少和避免伤害事故的关键所在.安全防范意识高,伤害事故发生率就低,这已是不争的事实.不论校内体育运动,还是外出参加某种竞赛,都要讲清运动规则,注意事项,应急措施,都要有专人负责,要求学生一切行动听指挥,不可无组织、无纪律.
2.提高体育教师教学、运动的能力和水平.建立一支整体素质高、教学能力强的体育教师队伍,精心备课,设计好每一节课或一项运动的每一环节,对教学或运动中可能出现的问题做好充分估计、预测及相应的处理预案.
3.体育教师要对学生健康情况有较清楚的了解.哪些学生基本体况如何,哪个学生有家庭病史或先天不足,不利于做某项运动,教师必须心中有数,根据不同的学生情况设计不同的教学方法.
4.严格执行体育课堂常规,上好健康教育课,方方面面为降低运动伤害数量及程度奠定基础.
三、科学施救,对运动伤害做妥善处理
要科学施教,妥善处理,首先必须了解掌握学生体育运动常见的伤害类别,并根据伤害类别及程度合理施救.
1.皮外伤.无论是哪种体育运动,都极易发生皮外伤,处理方法简单,只要充分利用学校卫生室条件,消毒清洗、涂抹红药水之后包扎即可,如果伤势严重,超过皮层进入骨肉之间可采用一种世界终端疗法――自体干细胞疗法,发挥人体再生功能和机制口服加外用金木同源生物科技公司生产的药食同源产品,使创伤快速愈合.
2.骨折.一旦出现骨折,要立刻送医院救治,不能拖延时间,不能错过最佳治疗期.
3.虚脱.这种现象出现主要是由于体力不佳、劳累过度、流汗等体内营养不足所致,对此,应让其就地休息,多补充温开水、糖化补充食物,服用对症药物.
4.头晕.跌倒在地,这种现象系因脑血管供血不足所致,可让学生原地休息,保持通风良好,数分钟,同时口服升血药.
5.心肌缺氧、缺血、缺少心肌酶.表现是：出汗、无力、脸色青白,欲瘫倒在地,身体无力,对此应服用改善心血管供应药物,同时补充“霉”――服用酶素.
只要这样做,就不会有太大危险,可使受伤害者快速康复,同时应立刻在校内外核实伤害情况,在24小时内上报到保险部门,用以补充经济损失,也为提高学生健康水平提供保障.
作者简介：李仁,吉林省伊通满族自治县第五中学.