本站原创检测是反馈教学效果、发现教学遗漏、巩固学习成果、提高学习能力的重要途径.然而测评过后,作为重要一环的试卷讲评,收效却总是未如理想.不少老师抱怨讲评费劲且收效微少,讲了等于没讲.归咎原因,主要还是教师对讲评内容未经筛选,对教学方法未加考虑,教学过程的启发与拓展不当,指导针对性不强,缺乏配套的练习作后续支撑,讲评效果可想而知.下面就这话题谈点个人教学体会.
一、讲评原则
试卷讲评是指导学生反思学习过程的成败得失,找出个中原因,并对已有知识进行一个再处理和吸收的过程.如何提升讲评效度?笔者认为应遵循以下原则：
1.突出时效
及时讲评很重要.就学生而言,测试后他们不仅急于知道分数,更急于知道正确的答案,求知欲极强.对教师来说,刚阅完卷,对学生存在的问题了如指掌,及时讲评必然事半功倍.
2.把握心理
拿到试卷后,孩子的心情是比较复杂的,可谓有人欢喜有人愁.讲评过程中要把握孩子心理,要知道,探究型学生在小学阶段实在不多,更多的是：分数高的以为自己都懂了,然后就事不关己,自我陶醉；成绩不理想的垂头丧气,左顾右盼,左翻右翻,希望找到阅卷失误能加上几分.此时过多的表扬或苛责皆不适宜,教师应依据各人不同的状态设定不同的任务,如让优生完成拓展题目,让学困生准确订正错题,完成任务即可在考卷上加上分数.
3.紧扣要点
一份考卷知识容量大,学生暴露的问题很多,讲评时间却有限,教师要紧扣要点,优先评讲问题最多、对学生学习提高帮助最大的题目.比如：可以选择那些对学生启发性强、宜拓展延伸的题目重点评讲.而有些题目,涉及的知识只是个常识性问题,不必展开评讲,只要让学生对答案、看看课本即可.
二、讲评策略
1.联想迁移,触类旁通
通过考题引导学生联想迁移、举一反三,从而达致触类旁通是讲评课的根本任务.在试卷讲评中,教师要避免就题论题,而应着重培养学生的思维能力,使学生掌握分析问题和解决问题的方法.
2.以点带面,拓展提升
讲评时教师应以一些重要的知识点为引子,以点带面,作适当的拓展延伸,使学生的知识得到拓宽、加深.如：在学习将来时的单元中,Listenandchoose.教师除了要注意教导孩子做适当的听前预测,还可以通过这个题目What,Where,When引导的将来时句式为引子,启发学生归纳出Whatishegoingtodo等?Whereisyourmomgoing?Whenaretheygoingthere?等谈论其他人称的将来时句式,甚至是由这些疑问词所引导的一般现在时句式.
3.后续练习,巩固支撑
试想一下：脱离了具体的操作,单凭听讲,学生能记住多少?在试卷讲评课上,教师单纯的就题论题,缺乏后续练习加以支撑巩固,是讲评效度不高的主要成因.因而在讲评根据图片写问句的题型后,设计配套的问答练习是必不可少的.如在第三单元将来时单元测试中I’mgoingtoclimbBaiyunMountainthisweekend.不少学生在Whatareyougoingtodothisweekend?与Whereareyougoingthisweekend?之间举棋不定.为此,在讲评后,我设计了相关的配套练习加以巩固.
三、考后讲评例谈
2013年小学六年级复习备考期间,我曾用2012年小学六年级英语毕业考A卷检测孩子学习状况.下面以此为例,简要论述讲评方法和步骤：
1.分析考卷考情
讲评之前,教师须认真分析试卷,一方面要分析试卷的内容和结构,另一方面要分析学生出错的题型和其中的原因,从中了解其知识和能力的缺陷及教师自身教学中存在的问题,以便及时改进方法,查漏补缺.
2.例卷讲评方案
根据试卷特点和学生答题情况,我筛选考试中比较突出的问题,确定了如下讲评目标和重点,旨在提升语用能力.如语音语汇题第一大题Listensandchoose中的4.A.themB.thanC.then6.A.ninthB.nineC.nice上述两题失误较多,讲评应避免机械单纯的语音练习,注意指导教会孩子学在句义中听辨.对于序数词与数词的区分.再以短句加以巩固区分：Theninthapple/nineapples后续练习：A.forkB.fourC.fourth（Iliveonthefourthfloor.）又如阅读理解题.阅读理解能力不是一朝一夕可以提升的,需通过长期的训练与积累.教学中我们可以给孩子归纳文段阅读的常用技巧：①细节题目：到原文中找答案（who、where、what、when、why）②推理题目：根据文章本身的事实进行合理推理.如短文B：Dora’other’sbirthdayisinJuly.可依据文本It’sJune30.等hermother'sbirthdayisnextweek.推理答案.
总之,为切实提高讲评效果,还必须让学生及时消化并掌握讲评内容.建议建立错题跟踪本,每次讲评后,要求学生对错题加以订正,做好记录.注明正确答案、解题要点,以便复习之需.当然,及时进行二次过关也是必须的.
（作者单位：江苏省建湖县上冈镇中心小学）