农村学校的美术教育探究

更新时间:2023-12-20 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:25284 浏览:117545

【中图分类号】G420

最近,我在一所边远的乡镇学校,听了一节美术课.

这节课的大致内容如下:

"师:同学们,今天这节美术课,我将教大家画一只小狗,请同学们认真观察.等会儿,我会让同学们自己画一画.(然后,教师在黑板上示范画了一只小狗.)

学生活动:学生全神贯注的望着老师画画.


师:请同学们拿出图画本,照着老师黑板上的画,自己在图画本上同样画一只小狗.

学生活动:在图画本上画一只小狗.

师;教师巡视,指导学生画画.

(完成作品,上交作品给老师,一节美术课完成)"

课后,我和执教美术教师交流.他告诉我们,"平时,我们根本就没有怎么上美术课,上课也是让学生自己随意涂涂、画画.由于不考核,学校、教师、家长甚至学生本人都不重视.我们也没有办法."随后,我才了解到.这位老师,原来是教数学的,由于学校没有正规美术教师,再加上年龄大了点,学校就安排他来教教美术这们"豆芽课".

我当时回到学校,就陷入了思考.我们从教育这个角度看,美术教育对学生的成长和发展具有重用的促进作用.然而由于各种原因,目前,人们对美术教育的重视还远远没有达到应有的程度.美术课在中小学课程中仍然处于劣势地位,特别在偏远的农村中小学,情况则更糟糕.我随后走访、调查了一下周边农村学校,把农村学校美术教育的一些现状作了一些简单的归纳和总结:

农村中小学美术教育的现状:

首先,农村学校美术专业教师严重缺乏,现在面临一个严重的问题是现在社会学美术教育的年轻人很多,由于在这个物欲横流的社会中,许多年轻人宁愿下海闯荡经商挣钱,也不愿意到偏远的山区学校从教来拿那点可怜的死工资.他们觉得没有前途.更甚至,好不容易调来一个专业美术教师,待不到一年,又被调到城里好学校去工作了.因此,许多乡村中小学在没有美术专业教师的情况下,只好让教语文,数学教师或者班主任兼任,美术教育的教学效果可想而知.

其次,美术课教学名存实亡,从我所走访的几所农村中小学了解到,大部分教师都认为美术课是副课,学生上不上美术课无所谓,他们现在要重点抓的是语文,数学的教学.年终考核的重点更是如此.所以,美术课常常被占用来上语文,数学课.有的中小学校的教室墙上课排表上,甚至没有排这们课程.一问学生,他们会说好久都没有上过美术课了.从这些了解中,我们不难发现,许多教师的观念到现在为止,还没有很好的转变,还是用残缺而又传统的观念培育着我们的下一代国家的未来..

第三:由于许多农村家庭对美术教育重视程度不够.美术课在许多农村人的眼里认为是"豆芽课",更不用说重视的问题.自己的孩子到学校来就是学语文,数学这两门课程的,其他的课程是好是差无所谓,对于自己的孩子拿钱写图画铅笔,彩色笔,他们认为是浪费钱,不予支持,每年期末考试,学生家长们的眼睛只会盯着孩子的语文,数学成绩,而其它学科的成绩则视而不见.所以学生家长美育观念也有待于提高.

这些都是农村学校美术教育所面临的一些现实的问题,对于如何解决现在所面临的问题,我想谈一谈我的看法.

首先,我认为对待美术这门课的观念应转变.

我们现在正在提倡素质教育,我们教师必须认识到美术课不再是"豆芽课",副课,我们要让学生具备德,智,体,美,劳各方面的能力,缺一不可.现在许多美术教师认为,美术专业知识和专业技能,小学生对他们不感兴趣,他们也没有办法.但我们应该提出的是,我们在中小学阶段对学生实施的大多数是生活美术教育,而不是专业美术教育.所选择的教学内容应该是对学生当前和未来的生活有所帮助的,有利于他们身心发展的.面对现状,我们首先要从观念上转变,要更多的从教育的角度认识美术这门课程.另外,在现在所使用的各科教材中,插图,各种图片所占的比重越来越大,联系也越来越紧密,现在教师在上各种类型的公开课和展示课时,都会用到大量美术知识来辅助教学,应用非常广泛.所以我们要解决农村学下美术教育的困境,就需要大家从思想上真正的重视美术教育.

其次,加强和充实农村中小学美术教师队伍.农村中小学美术专业教师队伍严重缺乏,而一些条件好的学校和城市学校,美术教师又严重超编,这样一个强烈的对比反差.我想能不能建立一套完善的中小学美术专业教师的轮换管理机制.这样就能很好的利用其他学校里的一些剩余美术教师资源,充实农村中小学美术教师队伍.这样城乡结合,利用剩余资源相得益彰.

第三:重视家庭美术教育.通过家庭访问,家长会等多种方式与学生家长建立经常性的联系,加强对家庭美术教育的指导,帮助家长树立正确的美育观念,为自己的孩子营造一个良好的家庭美育环境.

第四:学校还要加强和社会的沟通和合作,充分利用社会资源和学校周围环境,开展丰富多彩的美术教育活动,例如,办画展,让学生和家长一同参观,一同让学生家长参与美术作品的制作.学生受到熏陶的同时,家长也受到感染,或者利用美术课带同学们到校园周围写生,使学生从小树立爱学校,爱家庭的良好品质.通过这些活动,让山区的孩子们大胆的走出校园,融入周围的环境.更好的为山区孩子营造一个有利于他们成长的美育环境.

"让每朵山花都灿烂"是我们学校的校训.我作为山区的一名美术教师,我会尽我所能,让美的理念深入到每一个山区孩子的心田.让这种理念一生伴随着孩子们健康的成长.

众所周知,美是人类所追求的最高境界,美术更是人类社会发展及心路历程最直观的记录.在整个人类社会的发展与文化的传承中,美术起着不可替代的作用.因此,我希望将来有一天,山村里的孩子也能同城里的孩子一样,能用他们手中的画笔,描绘出他们五彩缤纷的未来.