本站原创[摘 要]经济全球化使越来越多的社会从业人员到继续教育学院进修商务英语,而成人学习商务英语的难点不是系统的语法而是众多的词汇.文章结合成人学习商务英语的特点,提出通过构词法、语义场和词块理论,阅读和商务实践等习得商务英语词汇的几点建议.
[关 键 词]成人商务英语词汇习得途径
[作者简介]马利红（1980-）,女,河南濮阳人,天津职业技术师范大学,讲师,硕士,研究方向为语言文化和商务英语.（天津300222）
[基金项目]本文系天津职业技术师范大学2012年校级科研项目“跨文化交流背景下英文歌曲融入英语专业教育的理论和实践研究”（项目编号：SK12-04）、天津职业技术师范大学2011年校级科研基金项目“基于二语习得的教师反馈话语研究”（项目编号：SK11-15）和2013年天津职业技术师范大学外国语学院科研培育基金项目“基于产业转型升级重构商务英语专业人才培养模式”（项目编号：wyk201302）的研究成果.
[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）08-0191-02
随着经济全球化的深入发展,国际商务活动日益频繁,对商务英语人才的需求日益旺盛,为适应这一发展趋势,越来越多的社会从业人员到继续教育学院进修商务英语.词汇是商务英语学习的重要内容,只有熟练掌握商务英语词汇,才能进行听、说、读、写、译等各项技能训练,真正理解商务英语的实质性内容.一些关于外语学习的理论研究表明,学生习作和口语表达中出现的句型单一、内容枯燥、衔接杂乱、语义混乱等错误都与词汇量匮乏有一定的内在联系.大量的商务英语教学实践也表明,成人学习商务英语的难点不是语法,而是词汇.商务英语词汇量巨大、专业性极强,大多都是某一专业领域的特殊用语,日常交际使用少,这是很大的障碍.迫于经济发展的形势,进修和学习商务英语的成人学生日益增多,基于成人学习的特点,探讨商务英语词汇习得的途径显得极为重要.
一、商务英语词汇习得研究现状
随着经济全球化与世界一体化的发展,国际交流和商务贸易活动日益增多,作为专门用途英语（ESP）的一个重要分支,商务英语越来越受到社会从业人员的青睐,继续教育学院适应市场需求,也相继开设商务英语专业或商务英语系列培训班.商务英语词汇体系有其自身的特点和规律,随着经济的发展和商务语境的改变,商务英语词汇的语义也悄无声息地发生着变化,这造成了成人学习商务英语的最大难题.李兰指出商务英语用词具有专业性、国际通用性和规范化特征,商务英语词汇要简单易懂、正式规范,分析了商务英语词汇在句法、篇章运用中的特点和规律.何家宁认为在构建学生的商务英语词汇体系中,语义场理论具有极高的应用价值,基于语义场理论开展的教学活动有助于构建学生心理词库中的商务英语词汇.李新霞分析了语境对商务英语词汇习得的重要作用,提出要在语境中习得词汇,在阅读中培养学生的语境意识,以增加学生的商务英语词汇量.李泽莹基于WBE语料库,从职业称谓、称呼语和通用语三个方面,分析了性别词汇在商务英语中的应用.
二、成人学习商务英语的特点
1.学习动机强烈.成人承担着多种社会责任,扮演着多重社会角色.他们面临激烈的社会竞争、潜在的工作压力、频繁的技能更新和沉重的生活负担.因此,成人学习商务英语的目的明确,动机强烈.他们渴望通过继续教育学习最新的商务英语知识和词汇,迎接商务的全球化发展,从而扩大知识储备,提高自身素质,改善就业环境,提高薪资待遇,促进个人发展,解决生活难题等.经济社会的发展趋势带给成人的职场压力会慢慢地转变成他们继续学习和终身学习的自觉主动性.
2.自主学习意识强.成人的大脑皮层不管是结构还是机能均已发展成熟,神经系统和全身的各种器官都已高度完善,条件反射系统也相对稳定,这为成人继续学习奠定了良好的生理基础.另外,成人拥有极其丰富的生活经验,情绪稳定性好,自主学习能力强,能根据职业发展的需要自主选择英语学习的内容,有侧重地识记英语词汇,如电子商务、国际贸易、市场营销方面的英语词汇等,合理安排学习时间,英语学习过程呈现弹性化.
3.逻辑思维能力强.尽管成人的记忆力没有未成年人好,但成人的逻辑思维能力却远比未成人强.因为成人的思维是抽象逻辑思维,以理论型为主,能根据自身的生活经验和知识储备,较准确地把握事物的内在本质和发展规律,且能由表及里,举一反三.另外,因为成人的社会经验丰富,见多识广,对学习内容的理解也比未成年人深刻.
三、成人习得商务英语词汇的途径
商务英语词汇按内容分为技术词和半技术词,技术词是指那些能准确地表达某一职业领域的概念但含义单一狭窄的词.非技术词指经典学科的一些基本词汇,使用普遍,但在不同学科其意义不同.尽管商务英语词汇有其特殊性,但仍属于二语词汇的范畴,要借鉴二语词汇习得教学经验和研究成果,结合成人学习英语的特点,挖掘成人习得商务英语词汇的途径.
1.通过构词法习得商务英语词汇.商务英语词汇构词规律主要有三个方面：其一,大多数商务英语词汇由一些基本的英语词素构成,如dividend（红利、股息）,equity（资产权益）,franchiser（特许人）等；其二,很多商务英语词汇是由派生法和复合法转变过来的,如bottom-line（只关注成本的）,cost-effectiveness（节约成本）,cyber-promotion（网上促销）等；其三,通过缩略法、借用法、转化法形成的商务英语新词日益增多,如CPI（ConsumerPriceIndex）,BD（BusinessDevelopment）,B2B（BusinesstoBusiness）,B2C（BusinesstoCustomer）等.许多商务英语词汇是由前缀、后缀合成或转化而构成的,如devalue（贬值）、overproduction（过度生产）、counter-offer（还盘）、subdue（降低）、counterbalance（抗衡）、anti-dumping（反倾销）、non-firm（虚盘）、tax-free（免税）等.因为成人知识丰富,分析理解和逻辑思维能力强,通过构词法分析商务英语的构词特点,可以较容易地由表及里地识记,进而习得商务英语词汇.因此,构词法是成人习得商务英语词汇的常用方法.2.通过词块理论习得商务英语词汇.Lewis认为,词块是真实言语交际中高频率出现的、相对固定的语言形式,在一定的语言社区内为大多数语言使用者使用,具有形式上的整体性和语义上的约定性.商务英语词块有相对完整的意义,即使忘记其中一个单词,词块中的其他单词也可作为线索,有助于联想起整个词块；词块有利于语言搭配的选择,优化语言表达,帮助构句谋篇,理解篇章的内容,如allocationoffunds（资金分配）,circulatingcapital（流动资金）,purchasingpower（购写力）,holdingpany（控股公司）等.这些词块作为一个整体识记可以增加商务类文献阅读时的理解力,反过来,阅读量的扩大也有助于词汇的记忆,阅读与记忆词汇相辅相成.成人学习商务英语具有一定的自觉主动性,在词块输入时,他们会有意识地增加对词块的敏感性,从而新旧词块协同作用,相互衔接,减少机械记忆,增加灵活记忆,最终提高了阅读理解能力,习得了商务英语词汇.
3.通过语义场理论习得商务英语词汇.语义场理论是结构主义词汇语义学中最重要的内容之一,是20世纪30年代德国语言学家Trier最先提出的,又叫词汇场理论.语义场理论认为,语言中的词并非孤立存在,而是在含义上相互联系,具有共同语义成分的词构成一个完整的词汇系统,即语义场,又叫词汇场.①通过对属于同一语义场的词的语义成分进行分析、类比,就能很容易地找出词与词之间的差异.按照语义场中词与词的关系,语义场分为同义关系、反义关系、上下义关系、同音（同形）异义关系、多义关系、整部关系和序列关系.其中反义关系的语义场注重的是语义特征,因为有些反义词是语义矛盾的,有些是语义相反的,有些是语义对立的,有些是语义相关的②.如在商务英语的常用词汇中,creditor（债权人）和debtor（债务人）是语义对立的,currentassets（流动资产）和fixedassets（固定资产）是语义相反的,drawer（出票人）和drawee（受票人）是语义相关的.上下义关系的语义场是指不同的词汇在一个共同概念的控制下结合在一起,形成的语义场,③这个共同概念词就是上义词,同属于上义词的不同词汇都是下义词,语义场就是由上义词和下义词组成.如creditinstrument（信用工具）是上义词,所有具体的信用工具都是这个语义场的下义词,如billofexchange（汇票）,promissorynotes（本票）,check（支票）,treller'scheck（旅行支票）,treasurybills（国库券）,treasurybonds（国库债券）等.economy（经济）是上义词,所有具体的经济类型就是这个语义场的下义词,如plannedeconomy（计划经济）,marketeconomy（市场经济）,mixedeconomy（混合经济）,socialisteconomy（社会主义经济）,capitalisteconomy（资本主义经济）,liberaleconomy（自由经济）,controlledeconomy（管制经济）,ruraleconomics（农村经济）,collectiveeconomy（集体经济）等.序列关系的语义场是指商务英语中的很多词汇与某种逻辑关系相关联,④如职位高低,顺序先后,规模大小等.inquiry（询盘）→offer（报盘）→counteroffer（还盘）→counter-counteroffer（反还盘）→acceptance（接受）,这是国际贸易中常用的一个序列.因为成人具有丰富的社会阅历和工作经验,他们可以根据语义场理论,灵活地分析商务英语词汇的语义场,由一个词联想到同一语义场的所有词,这样记忆的效果要比孤立地死记硬背好得多.
4.通过阅读和实践习得商务英语词汇.商务英语词汇的学习离不开商务实践活动,因为任何商务英语词汇离开其使用环境都是毫无意义的,只有在一定的语言环境中才能学到词汇的真正意义.为此,成人应更自觉主动地利用或全职工作等接触实际的机会收集各种资料,经常看看各种外贸单据、产品英文说明、英文广告、英文促销策略、公司英文简介、英文企划书、英文商标、英语招牌、英文合同、英文传真等,认真研读并逐步理解翻译这些最真实的商务英语资料.通过实践习得的商务英语词汇印象深刻,记忆准确,并能学到经济社会发展的最前沿词汇.
四、结论
成人学习受时空限制、家务或工作的缠绕,不可能靠死记硬背的方法记忆繁多的商务英语词汇.但是,成人具有独特的学习优势,自主学习意识和逻辑思维能力很强,通过分析商务英语词汇的构词法、语义场和词块,商务实践,既能轻松掌握商务英语构词知识,也能熟练地分析出很多商务英语单词的意义,顷刻间把过去积累的感性知识上升为理性知识,把枯燥无味的词汇记忆转变为一种乐趣.这种上升到理论层次的词汇习得方法更有利于商务知识的理解和商务交易的顺利进行.
[注释]
①②③④龚乐宁.特里尔语义场理论之初探[J].考试周刊,2012（32）：23,62,89,123.
[参考书目]
[1]文秋芳.英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J].外语教学与研究,1995（3）.
[2]李兰.谈商务英语的词汇特点[J].安徽文学,2009（12）.
[3]李新霞.语境与商务英语词汇的习得[J].考试周刊,2008（53）.
[4]李泽莹.基于商务英语语料库的性别词汇研究[J].暨南学报：哲学社会科学版,2008（2）.
[5]DAWilkins.语言教学中的语言学[M].上海：上海外语教育与研究出版社,1999.
[6]Lewis,B.TheLexicalApproach[M].London：LanguageTeachingPublications,1993.