本站原创摘 要：现今社会,英语是全世界使用范围最广的语言之一.随着经济全球化和政治全球化的逐步深入,学好一门外语现成为重中之重,就业要求也需要职员掌握好一口流利的外语.小学生处于外语的启蒙阶段,在这一阶段制订好良好的教学计划是尤为重要的.针对以上的情况,并联系小学低年级英语课堂教学的实际,总结出了一些组织好课堂教学的做法.
关 键 词：小学英语；问题；兴趣；鼓励
一、小学英语教学中存在的问题
小学英语教学让人感觉通常是教师教得很轻松,学生们也学得快乐,可是事实并不是这样,由于低年级学生不仅活泼好动,没有自控能力,表现欲强而且集中注意力的时间很短,学生在课堂上时常会左顾右盼、做小动作,交头接耳、爱接嘴和不会倾听等.这种种因素导致了课堂的教学低效.
二、小学英语教学应采用的方法
1.热身活动
一位名人说过：“良好的开端是成功的一半.”然而热身活动是一节英语课良好的开端,热身活动可以充分调动学生的积极性,并吸引学生的注意力.这项活动可以包括：一起唱英文歌曲,用英语交流上节课所学等.
2.设计活动,从而激发兴趣
低年级小学生注意力的集中时间较短,要掌握如何在短时间内吸引学生的注意力.
小学英语课是以活动课为主的,但若只是枯燥地讲读课本是无法吸引学生的眼球的,也没法集中学生的注意力.只有教师抓住重难点,设计出形式多样且内容丰富并寓教于乐的这类活动,才可能激发学生的兴趣.我常采用的游戏有英语贴画、英语动画屋、英语演讲师等.
3.鼓励孩子,激励评价
学生的思想单纯,喜欢别人对他们给予肯定,当你表扬他们的时候,他们就会干劲十足.但如果你批评了他们,他们就会像霜打的茄子一样,对学习失去兴趣.所以我就会经常鼓励他们,例如：“你真棒!”“你又进步了!”如果想为他树立自信,我会带动全班为他鼓掌.有的学生你提问他,让他在黑板上造句,他可能会推脱：“老师,我不会.”这时你应该鼓励他：“尝试一下就好,只要把这个句子写下来,你就成功了.”所以不管这个句子对与错,我都会给他表扬和鼓励.这样做,学生对英文的学习兴趣就不会减退.
让学生在快乐中学习,他们的学习兴趣才会浓厚,对于孩子,要采用适当的方法,做到只对他们的身心向积极的方向发展,对英语兴趣不会减退.这样的教学方法才是成功的教学方法.