当下初中语文课堂的教学艺术

更新时间:2023-12-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23226 浏览:106347

摘 要:如何提高语文学习的效率,一直都是老师非常关注的问题.在过去的教学过程中,老师更多的把学生们的语文成绩看做是教学的标准,这样做的结果便是一方面没有很好的提高学生们的语文成绩,另一方面也严重扼杀了学生们学习语文的兴趣,甚至导致厌学情绪的产生,最终不利于语文教学的发展.面对这样的情况,我们所要做的便是寻求新的教学手段不断的激发学生们的学习兴趣,构建艺术化的语文学习课堂,进而实现语文学习的目标.

关 键 词:初中语文;课堂;教学艺术

中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)23-296-01

一、当下初中语文课堂教学艺术的时代背景

受传统观念的影响,我们如今的语文教学手段一直延续着过去的方式,把语文知识看的过于理性化,对于语文知识的学习采取的方式是生硬的讲解知识,没有生气的背诵课本文章等等,所有的这些问题严重扼杀了学生们的天性.在语文学习的课堂上我们经常会看见老师一个人滔滔不绝的讲,学生们呆呆的听,这样的教学效果可想而知.面对这样的问题,不得不引起我们的思考,可是如何更好的激发学生们的学习兴趣,提高语文教学的效果呢,我们需要做的还有很多,其中一个重要的方面便是不断的优化语文学习环节,更新老师的语文教学手段,构建艺术化的语文课堂,这样一来,便会更好的顺应学生们的心理需求,提高学生们的语文学习热情,陶冶学生们的情操,最终实现语文教学的目标.

二、当下初中语文课堂教学中存在的问题

为了能够帮助学生更好的学好语文,我们首先应该做的便是分析当前语文教学过程中遇到的障碍和问题,例如:老师授课方式的单一,学生学习语文的热情不高,教学评价机制的缺失等等,所有的这些问题深深的影响了语文教学的发展.

1.老师教学手段的单一

随着经济的快速发展,学生们了解知识的途径越来越多,可是在语文的学习过程中老师依然延续着相对落后的教学手段,简单的讲解文章大意后,让学生们诵读文章,最后找一些练习题目让学生们做一下,这样简单的教学手段难以调动起学生们学习的积极性,没有学生积极性的参与教学效率是不如意的.为了扭转这样的局面,在新的时代背景下,我们需要不断的更新教学手段,实现教学方式的多样化.

2.学生学习语文的热情不高

我们知道,语文的学习应该是一个相互交流,相互反馈的过程,只有这样让学生们调动起学习语文的热情,才会让老师及时的了解到学生们的学习情况,进而找出应对措施,更好的帮助学生解决学习中的障碍,提高学习的效果.可是在如今的教学过程中,因为老师教学方式的单一,导致了学生们学习语文的情绪并不高涨.

3.语文教学评价机制不完善

在过去的教学过程中,因为面对着升学的压力,老师往往把语文学习成绩看做是语文教学的唯一目标,这样一来严重扼杀了学生们学习的兴趣,没有教好的实现语文教学的目标.可是在如今的教学过程中,依然没有进一步完善语文教学的评价机制,教学秩序还是很混乱,这样的情况深深的影响了语文教学的发展.

三、当下初中语文课堂的教学艺术

为了更好的提高学生们的语文成绩,我们需要从多个方面入手,不断的优化语文教学过程,构建艺术化的语文学习课堂,进而提高学生们的语文成绩,实现语文教学的最终目的.

融入情感元素,提高学生学习兴趣

众所周知,语文是感性的,因此,在语文学习的过程中,我们就可以借助情感的因素,进一步提高学生们学习语文的兴趣.在语文教学的过程中,如何渲染气氛,烘托感情呢,我们可以采取多种手段,例如:借助多媒体教学中的视频,播放请感性的音乐,组建小组,进行角色扮演等等,这样一来,便会极大的激发学生们学习语文的浓厚兴趣,无形中便会提高学生们的语文学习成绩,培养和陶冶学生们的情操.

转变观念,丰富教学手段

因为受传统教学观念的影响,老师们在教学的课堂中往往会无意识的延续着相对落后的教学手段,为了顺应时怎么发表展的需要,为了更好的培养学生们的综合素质,作为老师首先要做的便是不断的更新教学理念,从思想上意识到更新教学手段的重要性,这样一来,一方面会不断的减轻老师的教学负担,另一方面也会更好的活跃课堂的气氛,提高学生们的学习效果.随着老师教学手段的不断丰富,会逐渐的改变过去沉闷的教学课堂,让学生做课堂的真正主人,进而实现语文教学的目标.

完善语文教学评价体系建设

语文教学效果的评价需要综合考虑两个方面,也就是老师和学生.为了让老师的授课变得更轻松,为了让学生们的学习效果提高,学习负担减轻,为了最终实现语文教学的目标,我们需要综合考虑两个方面,建立健全相对完善的教学评价体系,这样一来,便会真正实现语文授课的目标――陶冶情操,让学生们深深的爱上语文,爱上生活.

四、结语

构建艺术化的语文教学课堂是在新的时代背景下提出来的,众所周知,语文是感性的,因此,对于语文的学习也应该是生动的、形象的、艺术化的,可是受传统因素的影响,我们过去的语文教学过于理性,过于苍白,并且学生们的学习效果也不是很好.基于这样的发展现状,我们需要针对问题深入的探究新的教学手段,构建艺术化的语文课堂,激发学生们的学习兴趣,提高学生们的情操,完成语文教学的目标.