爱的教育爱的回报

爱的世界里有你,有我,有他；爱的世界里有付出,有关爱,有牵挂.近代教育家夏丐尊说：“教育没有感情,没有爱,如同池塘里没有水一样.没有水就不成其池塘,没有爱就没有教育.”

孩子同大人一样,渴望得到赏识,得到爱.为了满足孩子们的需求,我在教育教学环节中始终贯彻爱的教育.因为教师的爱,能温暖孩子们的心,是孩子们充满朝气和奋发向上的活力!即使对犯了错误的学生,我也是面带微笑对待他们,这样,即可吹散笼罩在他们头上的紧张和不安,又可使批评教育在轻松气氛中进行,往往收到了良好的教育效果.

人们常说：一份严格的水,加上九分感情之蜜,才能酿成甘露.我常用爱的“感情之蜜”对待我的学生,这样不仅大大激发了学生学习的积极性,还促使学生学业成绩不断提高,同时还可拂去学生身上的灰尘,培养学生良好的品德.

实施爱的教育,我坚持做到“情注细微处”：对学生微小的进步,就说出一句赞誉之词或送去一种鼓励的眼神,使学生感到我给了他一股暖流,一股力量,使学生更加坚定信心,充满希望,学生也就会敞开自己的心灵,非常乐意接受我的教育.

实施爱的教育,就要对学生多表扬和多鼓励,充分发挥学生的爱好和特长,使他们的个性得到健康的发展.有一位心理学家说过这样几句话：“每个孩子都像一座休眠的火山,蕴藏着巨大的潜能.如果教师总是盯着学生的缺点,无异于在火山口加了重压,火山就没有力量喷发了”.爱的教育,则能让学生的潜能得以充分发挥出来.举一个例子来说吧我们班有个男孩,叫下强,小时侯非常聪明,但上学后常因‘“爱说爱动爱插嘴”挨老师的批评和处罚,渐渐的失去了学习的信心.后来我接替这个班的班主任,非常关爱他,注意发掘他的“爱动脑筋”的优点,让其充分发挥聪明才智,积极鼓励他的上进心等后来这个男孩进步很快,语文、数学成绩直线上升,还帮助其他同学解决学习上的难题,参加劳动特别积极,成为了一个品学兼优的好学生.

爱的教育,自然有爱的回报.

记得去年六月的一天,我在参加学校排球训练中不慎摔伤了腿部,在医院里拍了x片子,敷了点云南白药后,仍然回到学校上课.当我慢慢地来到教室门口,孩子们见状,顿时都张大嘴巴,瞪着眼睛,一个个露出紧张而又惊讶的神色,此时教室里出奇的安静.在我讲课时,我的声音虽然很小,但是孩子们听得格外用心,我的提问,他们都能一一对答如流.不知不觉,一节课就很快就过去了.刚下课,孩子们都不约而同地围拢来问这问那,有的给我搬椅子,有的用书本使劲的为我扇风,女学生李思琪轻轻的问我：“张老师,您疼吗?”我笑着说：“别难过,现在我不是好好的吗?我腿上的痛全被你们的热情赶跑了.”她听了,小小的脸蛋儿立即笑成了一朵花.正当我们高兴之时,只见平时最调皮外号叫“猴子”的装着演员的腔调,大声说：“让开,让开,我孙悟空给师傅送茶来了!”孩子们马上闪开一条道,只见他双手捧着茶杯,毕恭毕敬地送到我手上说：“老师,请喝茶!”我看了看他,看了看大家,会心地笑了,伸手接过茶,此时心里无比激动,觉得这根本不是一杯茶,简直是一杯上等的蜂蜜.我喝在嘴里,乐在心里,情不自禁地流出了眼泪.孩子们见我如此开心,就更高兴了,这是,孩子们都笑了,我也笑了,整个教室都被笑声包围了,我完全被陶醉在无穷的乐趣之中等

第二天清晨,当我一瘸一拐又来到教室时,有的学生来扶我,有的学生给我搬椅子,有的送我苹果,有的还送我糖果、小面包、牛奶,还有的送我漂亮的自制卡片等面对此时此景,我的热泪禁不住夺眶而出!

十几年来,回想与孩子们一块学习与生活,我感到特别自豪与幸福,不是吗?我付出的爱心教育,是孩子们茁壮成长,又得到孩子们纯真的爱地汇报,怎不叫我乐不可支呢?