本站原创摘 要：通过对初中英语新教材在内容上和结构上变化的分析,总结出新教材“以人为本”,“全面发展”,“因材施教”,“以实现素质教育为目的”的基本指导精神.并在使用初中英语新教材的背景下,对于初中英语教师在综合素质上提出了新的更高的要求.
关 键 词：初中英语新教材指导思想
在我国,英语,作为一门兴起不久的新科目,其发展时间虽短,教育思想却经历了复杂的变化.初中英语的教育指导思想与时代要求相适应,也有了一些变化发展.这里,笔者将结合初中英语新教材的变化对初中英语新教材的指导精神进行再认识.
一、初中英语新教材内容与结构的具体变化
(一)内容方面的变化
1.初中英语新教材的内容更加广泛.包括两个方面：一是教材材料内容的广泛,语言,文化,自然,社会,道德,兴趣等全面涉及；二是技能培训的广泛,听说读写,全面培养.这些变化都是为了适应社会发展需要,以培养全面发展的高素质人才.
2.初中英语新教材的内容更加贴近学生生活,语言更加鲜活生动,学习与运用并重.引起老师的教学兴趣,学生的学习兴趣,使英语的教学与学习都变成一个充满乐趣的过程.
(二)初中英语新教材结构方面的变化
初中英语的单元学习结构大体上是如此：预习,学习和复习.新教材在大的结构上基本上没有变化,只是每个阶段的学习内容有了一些细小的变化.总体上是更加注重对学生听说读写综合能力的培养,听说训练基本上贯穿整个学习过程.
二、新教材体现的基本指导精神
笔者结合上文提到的初中英语新教材在内容和结构上的变化,对其所体现的教育指导精神进行总结,得出以下结论.
（一）新教材体现了以学生为主体,循序渐进的教育教学理念
以前的教学有片面注重“教”之弊端,只要求老师尽可能详细尽可能多地把所知交给学生,没有考虑学生处在怎样的学习阶段,有着怎样的学习能力及接受能力,这样盲目的填充式教学的结果只能是：学生要么营养过剩,消化不了所学内容；要么营养不良,学习能力没能得到充分发挥.这样就容易照成学生学习质量的参差不齐和部分学生学习能力的被埋没.初中英语新教材摒弃了这一弊端,它以学生为主,开始注重学生的“学”,制定适应该阶段体学习能力和接受能力的学习内容,运用各种学习方法,让学生愉快高效地获取知识能力.
（二）新教材容量大,涉及内容广泛,更具有时代感,更贴近生活
上文已经提出新教材内容广泛,各个方面的内容均有涉及,同时,涉及不少具有实用性的知识.这是为了适应时代对全面发展高素质人才的需要,让学生在埋首学习的同时,了解新时代的新事物,并立足现实,跟上时怎么发表展的步伐.
（三）初中英语新教材更加注重对学生参与意识与合作意识的培养
初中英语新教材更加注重学生的参与意识,比如通过课堂情境对话模仿,锻炼学生“说”的能力,同时锻炼他们的胆量.在活动过程中,学生与学生之间的配合,学生与老师之间的互动,都会极大地调动学生的参与意识,让学愉快地掌握所学知识.
(四)初中英语新教材注重因材施教,进行素质教育.
根据学生的个人能力,为他们制定适当的学习计划与目标,让学生在一步步进步的喜悦中,长期保持对英语学习的兴趣.它给学有余力的学生提供进一步学习的方向,帮助不善表达的学生共同进步.
三、初中英语新教材指导精神对老师能力提出的新要求
初中英语新教材的指导精神,在一定程度上减轻了初中生的学习难度与压力,但同时对初中英语老师的综合素质提出了更高的要求.
首先,它要求老师具有深刻的洞察力.能够根据学生日常学习表现准确判断出学生的学习能力及学习资质,再因材施教.使每个学生既能得到平等的受教育的权利,个别学生的能力与潜力又都能得到应有的发挥.
其次,它要求老师转变原有的教师观和学生观.以前的教师只负责教学,学生的任务只是学习.现在的老师必须抛弃这些旧观念,老师不仅要关注“教”,还要注重“怎么教”,还要注重“教的结果”.这就要求老师必须熟悉教材,研究教材,而且要熟悉学生,研究学生的学习心理和学习特点,把对两者的研究结合起来,从而研究出适合师生的合适的教与学的方法.
再次,它要求老师采用多样化的教学方法.在教学过程中培养学生对于学习的兴趣,并使他们长期保持这种兴趣是非常重要却不易做到的一件事.这就要求老师们各显神通,引起学生学习英语的兴趣.结合初中生的接受能力及心理特点,多媒体教学手段的采用是引起他们兴趣的一个重要手段,它形象直观,色彩鲜艳,能立刻引起学生的兴趣；而且它包含的信息量很大,能使学生在不知不觉中学到知识以及知识以外的很多东西.
最后,它要求初中英语老师具有广泛的知识面.多媒体的教学方法在初中英语教学中虽然很重要,但它也只是英语学习的一个很小的辅助部分.要提起学生学习的兴趣,主要还要靠老师直接授课的吸引力.同样的内容,知识丰富的老师能够从中联想到很多有趣的内容,滔滔不绝,口若悬河,同学们就很容易被他的以及他讲课的有趣内容吸引.而照本宣科,毫无疑问不会引起学生的学习兴趣,学习效率就不会高.这就要求初中英语老师具有广泛的知识面,在课堂上能用自己独特的教学魅力引起学生兴趣.
四、结语
初中英语新教材体现了“以人为本”,“全面发展”,“因材施教”,“进行素质教育”等教育指导思想,这些指导思想可以从新教材内容与结构的变化中显示出,体现了新时代社会对全面发展的高素质人才的需求.这些指导思想在减轻学生学习难度与压力的同时,对初中英语老师在综合素质方面提出了更高的要求.从中,我们也可以体会到,现代社会教与学的相互影响与密不可分.