德育在小学体育教学中的渗透

更新时间:2023-12-25 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5557 浏览:19540

摘 要:本文首先对小学体育教学与德育教育进行说明,阐述了在小学体育教学中渗透德育教育的可行性和必要性;文章的第二部分对德育教育在小学体育教学中渗透的方法进行了阐述;文章的第三部分则分析了德育教育渗透对小学体育教学发展的作用.希望本文能够为小学体育教学质量的提高和学校德育教育工作的开展提供帮助和建议.

关 键 词:德育教育小学体育渗透教学

体育课对学生来讲不但意味着身体素质的提高,还代表着紧张的学习压力的放松,因此,体育课教学质量越高,对学生成长就越有利.除此之外,体育教育还对学生的心理发展具有极大的促进作用,在目前的小学教育中,德育教育是学生心理发展教育的主要手段,如何将体育教学与德育教育结合起来,值得我们进行思考和探索.

1.小学体育教学与德育教育

1.1小学体育教学中的精神教育意义

小学体育教学除了对学生的身体发展有促进作用之外,最主要在于体育运动所包含的人文精神能够促进学生的心理素质的提高.例如象征着自由和拼搏的奥林匹克精神、通过体育竞技拜托“东亚病夫”帽子、成为体育强国的自强不息的精神、在体育竞赛中表现出的“友谊第一、比赛第二”的合作和谦虚精神、“每天锻炼一小时、健康生活30年”的韧性和毅力等.

1.2在小学体育教学中渗透德育教育的可行性和必要性

小学体育教育中的精神教育应该在实际的教学中展现出来,但是观察小学体育教学的效果却不难发现.学生对体育精神的认知比较浅、学习体育的积极性也不高,甚至有很多学生认为体育课就是活动课,出去玩儿就行了.可见小学体育教学效果的提高需要有专门的精神教育行为来支撑,而德育教育正好可以弥补体育教学中的不足.


2.在小学体育教学中渗透德育教育的方法

2.1通过体育合作教育学生友爱互助

德育教育是小学教育中的重要内容,但“品德”本身也是可大可小的,在体育教学中渗透德育教育,很难做到通过教学培养学生爱国主义精神的高位的品德,但是可以通过体育教学,培养学生一些良好的行为美德.例如,采用小组合作学习的方式,使学生通过互相帮助和学习达成教学目标.在体操学习的过程中,教师可以将5分钟一节的体操分解为几个连贯动作,然后进行单个连贯动作的分解教学.讲解动作要领之后,先示范动作,使学生照做,然后纠正几个学生的动作到示范动作的标准,这时将全班学生分成几个小组,拟定一个“看谁学的快”的比赛任务,每个小组中都分到两名以上已经学会标准动作的学生,通过学生们的“内部教学”实现整个体操课程的教学,教师不难发现,在互助的小组合作学习模式下,整个课堂都能够被调动起来,学生因为有对抗目标的存在更加积极,同伴之间的和作业越来越多,大家都将学习视为整个小组的责任,小组成员之间表现出了鼓励、帮助等友爱行为.

2.2通过快乐体育教育学生的乐观心态

乐观的心态不仅是小学德育教育中应该重视的内容,也是学生在未来发展道理上应具备的健康的心理品质,小学体育教师可以通过娱乐性体育活动的开发,使学生通过体育学习树立乐观的心态.例如,以游戏代替刻板的体育项目,在100米短跑中引入定向运动的内容,将普通的100米短跑设计成“百米定向障碍运动”:以100米短跑跑道为计,分别在其中设定三个寻找东西的障碍,每当运动员跑到插小旗的位置,就能读到小旗上的寻物内容,然后找到物品,持有物品,继续跑,完成三个寻物障碍并第一个跑到终点就是第一名.这样一来,100米短跑就变成了“跑步游戏”,学生们会纷纷踊跃参与,体育游戏的乐趣使学生们体会到,即使在具有挑战性的任务面前,他们仍可以在其中寻找到乐趣,完成任务、担负责任和获得快乐并不冲突,学生的乐观心态也就因此树立起来了.

2.3通过创新教学内容教育学生的文化意识

小学体育教学的内容多是直接与身体运动有关的,鉴于学生的理解能力和肢体动作的协调能力还有待发展,体育教学的大多数内容都是简单的田径运动,但是单纯的田径运动不足以对学生的文化意识发展起到教育作用,而文化意识的发展恰恰是现代教育中的重要内容,也是小学德育教育中有待提高的内容.小学体育教师可是适当创新教学内容以促进学生文化意识的发展,例如在体操教学的过程中讲解某一动作,可以将动作的来源和衍生同时解释给学生,这其中会包含一些太极拳、中国武术、现代军体拳的知识,向学生传授这些知识,使学生了解到体育活动中所包含的文化,也是对学生的个人素质发展的教育.

3.德育在小学体育教学中渗透的作用

德育教育在小学体育教学中的渗透,其首要作用是直接促进体育教学效果的提高,为了渗透德育教育,教师使用的叫傲雪方法必然是灵活多变、更符合学生心理需求的,因此学生会对体育课的兴趣更加浓厚;渗透德育教育亦可促进体育教学促进学生素质的全面发展的教学目标的达成,因为德育教育实际上就是对学生心理发展的教育,这大大弥补了体育教学中对学生心理教育的不足.

4结语

体育教学对学生身体素质发展和体育精神的培养具有极重要的意义,通过引导学生进行适度的体育活动,达到身心共同成长的目的,是小学体育教学的根本目标.通过改善教学方法、创新教学内容而使德育教育渗透到小学体育教学当中,是促进小学体育教学目标达成的有利途径,值得小学体育教师进行实践和探索.