慧眼识图写佳篇

更新时间:2023-12-27 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:14661 浏览:67394

从近几年的高考作文命题来看,图画型材料作文的考法主要有两种:一种是提供一幅漫画,要求“选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文”(可参见2007年高考全国大纲卷的“摔了一跤”与2010年高考全国大纲卷的“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”).另一种是以“图画+文字”为材料,要求“根据图文,自选角度,自定立意,自拟题目”来写作(典型试题如2012年高考湖南卷的“一双手的联想”).

【技法点拨】

写作以图画为材料的新材料作文,考生一般可以按四个步骤审题立意、构思谋篇:①仔细读图(包括相关文字),全面把握画面信息;②抓住图画的核心信息,准确理解画意、画旨;③联系生活实际,在联想、想象中搜索作文素材,并加深对画作内涵的理解;④根据题目要求,“选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题”,完成“不少于800字的文章”.

考生要特别注意以下两点.

一、看清画面内容,吃透画作含意

例如2010年高考全国大纲卷作文题,画面(见右图)上有一张餐桌,桌前坐着三只猫,另一只则离开桌子,扑向一只仓皇逃窜的老鼠.桌面上鱼与猫相对应,摆着四盘鱼.左起第一只猫已把面前的鱼吃了个精光,只剩下鱼头、骨架.第三只猫满脸惊愕,正对着第二只猫发表评论:“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”第二只猫应该是在点头表示同意.综合看来,这幅漫画涉及的核心问题是:时怎么发表展了,在有鱼吃的情况下,作为猫还需不需要捕捉老鼠?其深层含意则是:生活随时怎么发表展而变得优裕了,每个人还应尽本分、做好自己的本职工作吗?回答自然是肯定的.由此拓展一下,这不光是一个恪尽职守的问题,还有更多的内涵.比如,包括艰苦奋斗、自力更生在内的光荣传统,还需要继承和发扬吗?这么解读漫画,算是准确理解了画作者和作文命制者的真实意图.如果错解寓意,认为第四只猫确实太傻了,或脱离材料随意发挥,胡乱地谈什么“生活水平正不断提高”,那就偏离题意了.


二、理清图画材料的发散性,多方提炼切入角度

像2007年高考“摔了一跤”的作文题,展示的是定格了的瞬间的情景.看到题中漫画(见右图),考生自然会产生联想:在孩子摔跤之前,家庭、学校和社会是什么态度?根据“出事了吧”一语,可以推断三者都反对孩子“独立行走”,都对孩子灌输过“容易出事”的思想.考生可以从以下角度思考立意.

1.从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事,家长、学校和社会没有必要放不下心、放不开手,而应鼓励孩子跨过这道坎,坚强地站起来.需要提醒的是,如果将家庭、学校和社会不分主次地一一写来,容易导致笔墨分散;如果只从一个方面切入,更利于写具体、说透彻.

2.从孩子的角度看:①在成长的过程中“摔跤”是很正常的,不必手足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动站起来.只有这样,才能锻炼顽强的意志品质,才能适应当今社会的激烈竞争,才能增强未来克服更大困难的勇气.②“摔跤”后不能怨天尤人,责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平,而应多找自身原因.从“摔跤”中汲取教训,才能在人生之路上一路走好,顺利抵达目的地.

3.从双方的角度看:孩子易“摔跤”,这里面有很多原因――家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护,剥夺了孩子们接受锻炼的机会;有些孩子存在严重的依赖思想.

【模拟训练】

1.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

写作提示材料是一幅讽刺漫画:画的右边是一个人坐在草地上,他戴着眼镜,双手捧着一本书(书上印有“百科”二字),聚精会神地看着.他的旁边,放着一个看来是准备装鱼的桶.画的左边是一口井,钓线已放入井中.画的下方写着“书上说,鱼儿离不开水”.显然,这幅漫画展示了机械照搬书本、理论脱离实际的现象.

考生可以从“应透彻理解书本知识”“避免犯方向性的错误”“理论应与实践相结合”等角度立意.

2.阅读下面的材料,根据要求作文.

关于“眼睛”的俗语,有“眼里容不得一粒沙子”“眼观六路,耳听八方”“睁一只眼,闭一只眼”“睁着眼睛说瞎话”“情人眼里出西施”等;相关歌词则有“我说我的眼里只有你,只有你让我无法忘记”“你是我的眼,带我领略四季的变换”“心中的秘密,写在眼睛里”等.

根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文.

写作提示考生可以从以下角度进行写作.

①借“眼睛”呼唤人间的真情.比如,儿童的“眼睛”是纯真无邪的,而成人的“眼睛”里有太多的内容,有虚伪,有欺骗,有恶毒等人间需要真情,人间需要更多真诚的“眼睛”.

②由“眼睛”写眼界.“欲穷千里目,更上一层楼”,我们要不断开阔眼界;身处全球化的今天,青年人更应该拓宽视野.

③由“眼睛”写审美.“情人眼里出西施”,不同的“眼睛”对美的感悟也不同;生活中并不缺少美,缺少的是发现美的“眼睛”.

④由“眼睛”写对事物的客观认识.“眼见为实,耳听为虚”,我们决不能偏听偏信,而要重视调查研究,没有调查就没有发言权.

⑤写有关“眼睛”的故事.比如,妈妈慈祥的眼睛最让“我”难忘.在“我”成功的时候,她的眼里有欣慰;在“我”失败的时候,她的眼里有鼓励等妈妈的眼睛里有太多的内容,伴随“我”一路走来,使“我”日渐成长.

唐惠忠,江苏省太仓高级中学高级教师,苏州市高中语文学科带头人,江苏省高考语文命题专家库成员.在《高中生》等报刊上发表文章近千篇,辅导学生发表习作300余篇.

(责任编校曾向宇)