本站原创摘 要：现在社会节奏快,快餐式的微学习也应运而生.我们提供给孩子自主学习的支撑要注意微、快速、便捷、高效.如何让孩子在有限的时间内提高学习、游戏的效率,让孩子更加主动、乐意的去参与学习、游戏,是我们一直在思考、研究的话题.微视频的出现让我们看到了希望,是否可以通过这样的一个辅助手段来帮助和引导孩子呢?本文将从微视频的定义、发展状况、特点、独特性、微视频在教育教学中运用的意义、成效性等方面做相关的阐述.
关 键 词：幼儿教育；微视频；轻松教；轻松学
中图分类号：G614文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）06-114-001
什么是微视频,这里沿用优酷网总裁古永锵的说法,微视频泛指时间很短的视频短片,微视频是指短则30秒,长则不超过20分钟,内容广泛,视频形态多样,涵盖、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等,可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称.微视频生动易懂,且制作方式也方便快捷.“短、快、精”、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点.
作为一种新的网络传播方式,微视频的创新意义就在于它构筑了一个张扬个性、展示自我、将知识共享的视觉文化媒体平台,在于它以一种“公开与私密相结合”的影像传达方式表达了一种新的人际交往的方式.它与其他媒介最大的不同就在于：前所未有的参与人数和观看人数,让更多的人加入到了微视频的制作和传播之中,让更多的人在互联网的世界里发出了个人自己的声音,获得了表达自我、表达内心、表达思想的话语权.微视频的出现,可以说,是一次真正全方位的、综合的自我传播、人际传播、组织传播和大众传播等各个层次的传播,是一个真正的自由媒体,实现了最大程度的自我展现、自由表达和自由交流的新媒体,充分体现了个性的解放,凸现了个体的主动性、参与性以及创造性,为个体的存在赋予了全新的意义.
一、多种形式的呈现,使教学方式更多元
教师对教学内容的呈现主要是在活动中通过文本呈现,如黑板、幻灯片、PPT投影等,活动没有及时的反馈,活动结束后也没有一个很好的延续.有了微视频,可以把活动的最精髓部分做成微视频上传至网络平台.让孩子有更多的时间去消化.只要是利用到课件、PPT等的,都可以边播放边加以说明,边播放边批注,（这里讲到的批注功能,是在PPT的播放过程中右击,会出现一个工具条,选择“指针选项”,看里面出现了很多笔,选择一种就可以在播放PPT的同时,对PPT课件进行勾、点、圈、画.其实我觉得就相当于是我们白板里的批注功能.）利用抓屏软件把整个过程录制下来并上传网络平台,这样孩子出了校园,在家也能学习,对于自己不理解的可以反复播放.特别是病、事检测休息在家的孩子也不会因为没来幼儿园而少学本领.
二、各种感官的体验,使学习方式更自主
传统的教学主要是以教师“教”为主.将网络视频这种声像俱备的传播手段引入教学,加上了搞怪的音效,有趣的动画,而且又很精辟、短小,给孩子更多的感官刺激和体验,不再被动地的去接受各类信息,而是自己想要去研究、探索.新纲要中也提到：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习.”我们都知道,在以“学”为主的现代教育模式中,我们倡导的是建构主义的学识方式.所谓建构主义学习也就是指知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.这说的不就是微视频吗?
三、高效高质的配合,使家园互动更及时
我园有非常优质的家长资源,去年对家长的学历情况进行的调查,有88%的家长具有大专以上学历,硕士学历91人,本科学历731人.幼儿家庭中100%的家中拥有连接网络的电脑,100%的家庭拥有摄像机、照相机等数码工具,并能熟练使用.80%的家庭拥有平板电脑和智能手机等终端设备.拥有这样的家长群体,实施这项工作会更加的得心应手.因为家长具备电脑网络的基本素质,不需要对家长再培训.
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴.幼儿园日常工作的顺利开展离不开家长的理解、支持和参与.孩子的点滴成长也离不开家、园的通力配合.纲要中指出：“家园配合,使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时,使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用.”在幼儿园习得的很多常规、技能,都需要回家后继续巩固.比如幼儿怎么穿衣、怎么喝水、怎么洗手等.我们先把幼儿园教授的方法、步骤用摄像机拍下,并用会声会影软件对录像进行编辑,配上相应的文字说明,以微视频的形式上传至网络.家长在家可对照着视频上的活动方法给孩子强化练习.一避免了我们老师一遍、两遍、三遍的不断重复,二也避免了家、园的不一致,让孩子无从下手.这样做省时省力,还可以达到事半功倍的效果,何乐而不为呢?
后期我们还将请家长把孩子在家的一些情况也制作成微视频上传.这样既是对幼儿园教育、生活的一种反馈,也能让更多的人看到您的孩子、了解您的孩子,提供给孩子更多、更大的展示舞台.