本站原创研究化学高考试题,理解高考化学试题的特点并掌握对应的解题策略方法,不仅能加强高考复习课的质量,又能促进、提高教学实绩的有效手段.本文旨在对高考试题的研究,介绍工业生产流程题的特点与解题策略方法.
一、工业生产流程题的特点
在新课程标准下高考主观题（非选择题）的命题均以实际化学为背景,如,工业生产、环境保护、资源的开发与利用、新型材料等.工业生产流程题是传统无机框图题的衍生物,传统无机框图题多年来一直是高考、会考、学业水平测试等化学试卷中备受青睐的热门题型,但由于该类试题人为设计成分较多、问题编制模式过于单一、逻辑推理味道浓厚而化学味道淡薄,故在一些省市（如江苏、广东、上海）高考题中已遭淘汰,取而代之的是工业生产流程题.该题型是将元素化合物知识与工业生产工艺结合起来.将化工生产过程中的主要生产阶段用框图流程形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题.工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分.题头一般简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括附产品）；题干部分主要用框图形式表示从原料到产品的主要生产工艺流程；题尾则是根据生产过程中涉及到的化学知识设计成系列问题,构成一道完整的化学试题.
工业生产流程题其特点有三方面：一是试题源于生产实际,以解决化学实际问题为思路进行设问,使问题情境真实,以培养学生理论联系实际,学以致用的学习观；二是试题内容丰富,涉及多方面的化学基础,能考查学生化学双基知识的掌握情况和应用双基解决化工生产中有关问题的迁移推理能力；三是试题新颖,一般文字较长,阅读量大,能考查学生的阅读能力和资料的收集处理能力.
二、工业生产流程题的解题策略
化学工艺生产主要解决的矛盾,归纳起来主要有六个方面：一是解决将原料转化为产品的生产原理；二是除去所有杂质并分离提纯产品；三是提高产量与产率；四是减少污染,实施“绿色化学”生产；五是原料的来源既要丰富,还要考虑成本问题；六是生产设备简单,生产工艺简便可行等工艺生产问题.化工流程题,一般也就围绕这六个方面设问求解.为要准确、顺利解题,学生除了必须掌握物质的性质和物质之间相互作用的基本知识以及除杂分离提纯物质的基本技能外,最关键的问题要具备分析工艺生产流程的方法和能力.为此,提出下列解题策略.
1.首先快速审题,明确化工生产的目的,解决“干什么”.读懂化工生产流程的生产主线及核心.主线：原料——核心化学反应——所需产品.核心：物质的分离操作、除杂试剂的选择以及反应条件的控制等.
2.“怎么做”——迅速把握文字材料和方框中有效信息,明确各步的反应原理和操作目的.“明确各步的反应原理”是指弄清每个方框内的物质成分是什么?向方框内加入某种试剂后会与其中的哪些成分发生反应?生成物是什么?因此要求考生对物质的性质非常熟悉,应首先从物质类别的通性和具体物质的特性入手,其次从物质所含元素化合价的可变性（即物质的氧化性和还原性）入手.
3.遇到不懂的信息或问题可以跳过去,到时再说,有些提供的信息可能在问题中根本没涉及,有些信息则可以结合问题帮助理解.
4.可以在问题中寻找一些相对独立的问题作答,节约审题时间.
三、工业生产流程题的解题方法
依据工业流程题的特点,结合解题的一般策略,以近两年江苏省高考试题为例,介绍两种常用的解题方法.
1.前后呼应分析法
对一些线型流程工艺（从原料到产品为一条龙的生产工序）试题,首先对比分析流程图中第一种物质（原材料）与最后一种物质（产品）,从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工生产工艺,然后再结合题设的问题,逐一推敲解答.
解析：该题为以钡盐行业生产中排出大量的钡泥为化工原料生产Ba（NO3）2的流程题,主要考查化合物性质.该化工生产流程的主线为：钡泥（主要成分为多种钠盐）原料与硝酸反应生产硝酸钡.问题的核心为：物质的性质、除杂试剂的选择以及反应条件的控制等.前后呼应分析法是一种解工艺流程题的常见方法,这种方法的特点是：简单、直观,很容易抓住解题的关键,用起来方便有效.使用这一方法解题,关键在于认真对比分析原材料与产品的组成,从中产生将原料转化为产品和除去原材料中所包含的杂质的基本原理和所采用的工艺生产措施.
2.左顾右盼分析法
有些化工生产选用多组原材料,率先合成一种或几种中间产品,再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的产品.为了便于分析,以这种生产方式设计的工艺流程题,掌握生产流程原理的最简单的方法就是左顾右盼,即将提供的工艺流程左右兼顾,综合分析.
电解时均用惰性电极,阳极发生的电极反应可表示为.
分析该题是以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁红颜料的流程题.该化工生产流程的主线为：以硫酸亚铁和氯化钾为原料生产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁.问题的核心为：考查元素化合物性质、化学实验以及反应原理等.依据生产流程中对反应原理作左顾右盼分析可得：反应Ⅲ为氯化钾与硫酸铵的反应；反应Ⅳ为用惰性电极电解硫酸铵溶液得过二硫酸铵.而对反应Ⅰ与反应Ⅱ结合考查问题可不作任何分析思考.