本站原创我国将对青年教师实施师德考核机制
根据中组部、、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（以下简称《意见》）,我国将把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任（聘用）、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全青年教师师德考核档案,实行师德“一票否决制”.
《意见》指出,高校青年教师主体积极健康向上,但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、怎么写作意识不强,个别教师言行失范、不能为人师表.
《意见》提出要完善师德评价内容和方法,健全学术不端行为预防查处机制.对师德表现突出的青年教师,予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改；对师德失范的,依法依规严肃处理.《意见》还强调要善于利用社会实践、师生互动、网络教育怎么写作等多种方式,在潜移默化中加强对青年教师的思想教育引导；要确保青年教师思想政治工作经费投入,根据实际需要配备专工作人员.
在此次《意见》制定发布前,有关部门已先后出台《关于加强教师队伍建设的意见》《高等学校教师职业道德规范》等文件,旨在运用新形式、新手段,开展新形势下的教师思想政治建设.（佚名新华网2013年5月28日）
我国农村学生营养状况喜中有忧
日前,中国学生营养与健康促进会、中国疾病预防控制中心营养与食品安全所联合发布了《中国儿童少年营养与健康报告——2013加强学校食堂建设打破营养改善瓶颈》蓝皮书.蓝皮书显示,我国农村学生营养状况喜中有忧,营养不良依旧困扰农村学生.
中国疾病预防控制中心营养与食品安全所副所长马冠生说,全国学生体质健康测试结果显示,农村7至15岁男生的身高平均增长了8.2厘米,体重平均增加了6.8千克；农村7至15岁女生身高平均增长了6.5厘米,体重平均增加了4.2千克.农村7至15岁学生贫血率从30.8%至47.7%下降到10.6%至20.6%,低体重及营养不良率也明显下降,农村学生营养状况明显改善.随着2011年我国农村义务教育学生营养改善计划的实施,农村学生尤其是贫困地区学生的健康水平得到提高.
马冠生同时指出,尽管农村学生营养状况显著改善,但城乡差别仍较为显著,农村学生生长发育水平偏低,隐性饥饿普遍存在,存在“吃不饱、吃不好”的问题.
马冠生建议,应通过多种形式和途径,及时、客观地进行宣传报道,推广农村学校食堂建设的经验,把农村学校食堂建设成为“阳光工程”；在提供价廉物美食物的同时,积极开展“食育”,培养学生们热爱劳动、热爱食物的行为习惯.（李小伟《中国教育报》2013年5月14日）
教育部：坚决把违法犯罪人员清除出教师队伍
最近海南等地出现数起教师学生的恶性犯罪案件,教育部教师工作司负责人表示,涉案人员虽属教师队伍中的个别人,但犯罪性质极其严重,社会影响极其恶劣,严重危害学生身心,严重损害教师形象.有关案件发生后,教育部第一时间要求有关地方教育部门立即查清事实,坚决果断把违法犯罪人员清除出教师队伍,并配合司法机关依法从严、从快、从重查处、打击,决不手软姑息.同时,采取切实措施做好受害学生的安抚工作,保护好受害学生的隐私.
教育部强调,安全不保,何谈教育!各地教育部门要迅速组织排查学生人身安全特别是女童安全隐患,坚决杜绝此类事件的发生.要建立严格的校园安全考核、责任制度,建立健全家长、社区对学校的监督制度,加强对学校安全工作的管理和检查；要加强与、司法部门的合作,积极协助、司法部门尽快侦破案件,惩办罪犯,切实保障师生安全.因学校管理松懈而发生教师学生案件,以及案件发生后推卸责任、延缓上报的,要坚决依法追究校长、教育行政部门领导和相关管理人员的责任.对包庇罪犯、隐瞒不报的要坚决依法追究有关领导及相关责任人的法律责任.（焦新中国教育新闻网2013年5月31日）
三部门发出通知要求做好高校毕业生求职补贴发放
人力资源和社会保障部、教育部、财政部近日对外公布相关通知指出,从2013年起,对享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生给予一次性求职补贴.
根据通知,补贴发放对象为在毕业年度内有就业意愿并积极求职的享受城乡居民最低生活保障家庭的高校毕业生.补贴标准由省级财政、人力资源和社会保障部门会同有关部门根据当地实际制定.
在申领发放程序方面,通知指出,各高校应组织符合条件的高校毕业生在离校前集中申请一次性求职补贴.各高校要对申请材料进行初审,并将初审通过的申请补贴人员名单在校园内公示.各高校将公示无异议的申请补贴人员名单及申请材料汇总报送高校所在地人力资源和社会保障部门.人力资源和社会保障部门应及时对申请材料进行审核,审核通过后将补贴发放人员名单报送高校所在地同级财政部门.财政部门将补贴资金支付到高校毕业生在银行开立的个人账户.
三部门通知要求,高校所在地人力资源和社会保障部门和高校要设立并公布监督.对相关投诉,人力资源和社会保障部门要会同有关部门、高校认真核查,对经查实虚报冒领求职补贴的高校毕业生,责令退回补贴资金,并由高校将不良记录记入本人学籍档案.高校毕业生家庭所在地民政部门、有关高校出具虚检测证明,骗取、套取补贴资金的,对有关责任人要依法依纪严肃处理.（陈炜伟徐博新华网2013年6月6日）
十部门开展专项行动帮流浪孩子重回校园
近日,民政部、综治办、教育部等10部门已联合下发通知,今年在全国开展以“合力保学、快乐成长”为主题的“流浪孩子回校园”专项行动,帮助流浪未成年人顺利回归校园、融入社会、健康成长.
根据专项行动的部署,民政部门要对流浪未成年人逐一进行个人需求和家庭监护情况评估,提出义务教育或替代教育、职业教育、特殊教育、职业培训等建议,帮助适龄适学流浪未成年人在户籍地返校复学.对经评估不宜在户籍地返校复学的,民政部门应与未成年人及其监护人协商后,帮助其选择返校复学地区；对暂时查找不到监护人和户籍地的,应当帮助其在流入地就近入学.专项行动期间,教育行政部门将进一步强化控制辍学、失学责任制,建立完善适龄儿童失学辍学情况动态监控机制,指导中小学加强适龄儿童受教育情况全程管理,全面了解学生学籍变动情况,重点掌握本地义务教育阶段留守儿童辍学失学情况,及时动员帮助辍学失学儿童返校复学.
据悉,民政部将于今年6月在全国范围内开展为期一个月的以“传递温暖,关爱救助”为主题的流浪乞讨人员救助管理工作主题宣传月活动.（宗河《中国教育报》2013年6月3日）
浙江对各地各校学生体质健康将实行“一票否决”
浙江省教育厅于近日下发通知,明确提出对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优评先中将实行“一票否决”.
浙江省自2010年建立学生体质健康状况通报制度以来,目前已连续三年向社会公开学生体质健康监测结果.2013年,浙江省对学生体质健康检测结果的公布力度将进一步加大,各设区市教育局不但要重点通报全市高中学校的高三年级全体学生体质状况,还要以生源初中为单位,通报高一年级学生的体质状况；县（市、区）教育局则从原先的重点通报区域内中小学应届毕业班的学生体质状况,改为重点公布初一（以生源小学为单位）和小学五年级学生的体质状况.
此外,浙江省还将继续对省内高校的大一新生进行体测,并对浙江籍学生按生源市和生源高中进行排序公布.对未达标者给予通报,并要求限期整改；对学生体测工作组织不力,上报数据错误、测试数量不足、弄虚作检测的地区和学校,省教育厅将进行批评,情节严重的还将追究相关人员责任.（朱振岳孙菊红中国教育新闻网2013年5月27日）
凝聚正能量践行青春梦
百万大学生网上接力
近日,在教育部思政司的指导下,中国大学生在线以“传递青春梦想共话民族复兴”为主题,组织开展了“我的中国梦”百万大学生网上接力活动.活动旨在通过网络凝聚大学生的青春正能量,激励广大学生践行青春梦想,为实现中国梦贡献力量.
4月26日,深化中国梦宣传教育研讨会暨“百万大学生青春梦想网上接力大学主题日”活动在北京大学举行,来自全国近百所高校的相关负责人现场观摩了活动.中国大学生在线网站为每一所高校建立专题网页,图文并茂地展示学校深化中国梦主题教育特色活动.5月4日,中国大学生在线依托网上平台、微博平台、微信平台等,形成网络宣传合力,在第一时间推出学习总书记五四重要讲话专栏.
百万大学生网上接力活动内容涵盖网络展示与中国梦、青春梦、报国梦和成才梦有关的图文及视频；制作体现各校特色的“大学主题日”活动专题页面；参与、表达青春梦想和强国愿望的微博互动、微话题讨论；宣传展示中国大学生年度人物和全国高校辅导员年度人物的先进事迹,影响和带动更多的青年师生,鼓励引导青年尽情展现人生价值.
该活动自启动以来,已有70多所高校的十几万名大学生直接参与到活动中,他们利用多种方式,通过中国大学生在线网上平台,展示了广大学生播种梦想、点燃梦想的风采,让更多学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦.（宗河《中国教育报》2013年5月13日）
“十二五”将投入100亿元支持100所中西部地方高校
记者近日从教育部新闻发布会上获悉,根据《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》（以下简称《计划》）,“十二五”期间,中国将实施中西部高校基础能力建设工程,将投入100亿元重点支持100所有特色、高水平的地方普通本科高校加快发展,提高学校本科教学基础能力.
由教育部、国家发改委、财政部联合印发的《计划》5月22日正式公开发布.《计划》指出,要鼓励东部地区高等教育率先发展,支持中西部地区高等教育加快发展.
据教育部高等教育司司长张大良介绍,2012年,中西部高校普通本专科在校生规模占全国的65.5%.总体上看,中西部高校基础能力建设普遍相对滞后,已成为制约中西部高等教育发展的重要瓶颈.加强基础能力建设已成为振兴中西部高等教育一项重要而紧迫的任务.
据了解,中西部高校基础能力建设工程以五年为一个周期,滚动实施.一期实施期限为2012-2015年,计划投入100亿元先期支持100所中西部地方本科高校建设.
中西部高校基础能力建设工程的实施范围为：中西部地区的河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南、内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团所属普通本科高等学校.（孙铁翔新华网2013年5月22日）
教育部五措施帮大学生“找工作”
为做好今年应届毕业生的就业工作,教育部下发通知,要求各地通过开辟新就业渠道、实施好基层就业项目、鼓励大学生应征入伍、扩大科研项目吸纳毕业生规模、研究生扩招等五条通道,帮大学生“找工作”.
教育部要求,各地省级教育部门要会同国资、工信、商务等部门联合举办招聘活动,积极开辟毕业生到战略性新兴产业、先进制造业、高新技术产业、智力密集型产业、现代怎么写作业、现代农业等领域就业的新渠道.全面实施好和地方各类基层就业项目,做好“农村教师特岗计划”“西部计划”“三支一扶计划”“到村任职”等项目组织招募,开展农业技术推广怎么写作特岗计划试点,扎实推进免费师范生到中小学任教工作,扩大毕业生到海外担任汉语教师志愿者规模.
此外,各地还积极配合兵役部门,鼓励更多高校毕业生应征入伍.高校还要逐步扩大科研项目吸纳高校毕业生规模,鼓励优秀高校毕业生作为科研助理或辅助人员参与项目实施.同时,各高校及科研单位要扩大专业学位研究生招生规模,创新研究生培养模式,怎么写作社会需求,提高培养质量.
依据教育部的要求,坚决杜绝用人单位发布歧视性招聘信息,任何高校不得将书发放与高校毕业生签约挂钩.（任敏《北京日报》2013年5月22日）5年来全国共有257所大学更名
近日,上大学网最新发布了《2008至2013年教育部批准更名的全国高校名单目录》,该目录显示：2008年3月至今,全国共有257所高等院校获得教育部批准而更名,占到目前全国高校总数的10.35%.更改的校名中,科技、财经、工商、文理、经济等词频繁出现在新校名中,成为被追捧的热词.
高校在更名过程中,存在着高职专科升级为本科、学校学院变大学、教育学院华丽“转型”为师范学院、地方高校不再满足“偏安一隅”等几大更名现象.其中高职专科升级或合并为本科的,占更名院校的三分之一.
5年来,共有33所独立学院转设为独立设置的民高校.有了自己的校名,意味着不再是母体高校的二级学院,招生也将不再局限于本科第三批次.随之而来的,是其高招层次和生源质量的相应提升.
一些以地方名命名的高校,争相将校名升级为省级或区域名.例如鸡西大学更名为黑龙江工业学院、漳州师范学院改名为闽南师范大学、邕江大学变成南宁学院、黄石理工学院更名为湖北理工学院等.5年来,共有30余所大学在更改校名时提升并扩大了“势力范围”.（谌江平李菁莹《中国青年报》2013年5月21日）
北京海淀区500名学生将配1名心理教师
北京市中小学心理健康教育交流会暨海淀区第六届中小学心理健康教育活动周日前在北京市十一学校举行,《海淀区中小学心理健康教育工作行动计划（2013—2015年）》正式发布.
目前,海淀区共有190多所中小学,在校学生约为23.5万名,在职专心理教师有176名.尽管学历在硕士研究生以上的专心理教师比例占25.1%,而且80%以上的心理教师具有国家二级咨询师证书,但从总数来看,心理教师还不能完全满足学生的辅导需求,大部分学校的心理辅导工作都是由其他学科老师兼任完成的.
未来三年,海淀区将配备心理健康教育专业队伍,加大专业心理健康教育教师引进力度.到2015年年底,该区将按照师生比1∶500的比例为中小学生配备心理教师,每所完中和职教学校至少配备2名心理教师,每所初中校至少有1名,小学每个学区则至少配备3名.同时还将加大对中小学心理研究力度和评价考核力度,三年内全区将评出中小学心理健康教育示范校25～30所.
同时,海淀区将对全体教师进行心理健康教育培训,并将其纳入教师继续教育培训计划.根据安排,全区每学期要开展2次心理健康教育教师的专业技能培训,每学期开展1次对德育干部、班主任及学科教师的心理健康教育普及化培训.各学校每学期也至少要开展1次面向全体教师的心理健康教育培训.（苏金柱冉阳《现代教育报》2013年5月27日）
重庆为农村小学定向培养全科教师
记者从重庆市教委获悉,为缓解农村边远学校教师短缺问题,重庆从今年起,采取市属高师院校3年、教师进修学院1年的“3+1”衔接本科培养模式,为全市农村小学定向培养一批“下得去、留得住、干得好”的本科层次全科教师.
按照政策,培养对象在校就读期间,免除学费,免缴住宿费,并补助生活费.培养对象入学时需和培养院校及所在区县签署免费教育协议,毕业后服从签约区县安排,在农村乡镇以下小学从教时间不得少于6年.
据悉,目前重庆全市现有村小（含完全小学）3472所,教学班14301个,现有村小学生39.3万人,在编教职工2.7万人.现有的农村小学教师编制不足,专业结构不合理,多数以语文、数学教师为主,同时兼任英语、艺体等学科教学,班级规模小,基本上是一师一班,教学质量普遍不高,素质教育推进较难.根据调研统计和需求分析,如按班师比配备,乡村教师缺口较大.（刘志强《人民日报》2013年5月29日）
河南中小学不组织学生体育锻炼或被追究法律责任
“眼镜”“胖墩”扎堆,跑800米就瘫软等近日,记者从河南省十二届人大常委会第二次会议上获悉,为提高学生体质,河南省首部从法律角度规范有关主体,保障和提高学生体质健康水平的立法——《河南省学生体质健康促进条例》有望列入省人大常委会2014～2018年地方立法规划.
2013年的河南省上,郑州市代表团王晏等11名代表联名提出“关于制定《条例》的议案”,学生体质健康水平20多年来持续下降,体力下降,近视率上升.
王晏认为,《条例》要明确责任：政府应科学合理地配置青少年体育锻炼资源,学校应依法安排学生参加锻炼的时间,组织学生参加体育锻炼,减轻学生课业负担.另外,《条例》还应规定不依法组织学生参加体育锻炼,不积极提高学生体质健康水平应承担的法律责任.（张渝大河网2013年5月30日）