本站原创[摘 要]本文主要阐述了独立学院学生的考研意愿及准备工作的现状,继而分析了其背后的主观与客观因素,最后从学校、教师、学生等角度提出了建设性意见.
[关 键 词]独立学院学生考研现状分析意见
[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2013）24-0029-02
独立学院作为我国高等教育（本科层次）的一种新型办学模式,从1997年开始成立,发展于1999年的国有民办二级学院,正式冠名于2003年8月.我国的独立学院众多,其在校本科生在全国本科大学生中占有重要比例,为我国高等教育的大众化发展作出了重要贡献.随着大学本科生数量的日趋增加,我国研究生教育的规模也在不断扩大.有这样一组数据,1999年我国的硕士研究生招生人数为6.5万人,到了2000年,全国研究生扩招到46.5万人,仅仅一年的时间,就有如此大的增幅,在这其中,绝不可忽视独立学院这支后起之秀.这种现象越来越多地引起独立学院教育教学及研究工作者的关注和重视.
一、独立学院学生的考研现状分析
（一）意愿分析
1.考研意愿高涨
我们对某校的学生进行了调查,通过调查我们发现,已经确定准备报考研究生的学生占全校本科人数的11.3%,而还在迟疑不决的学生约占到全校人数的三分之一,从调查数据可以看出,当前独立学院的学生考研意愿非常强烈,几近半数的学生都对考研抱有很强的期望,都渴望能够考取到那些重点大学的研究生,尤其是那些“985”、“211”的大学,以接受更高层次的教育.
2.考研意愿较被动
独立学院的学生考研意愿是比较被动的,大多数学生都是因为在后期不断的与社会的接触中,感受到学历低所带来的种种不平等待遇,因而激发了他们考研的愿望,希望通过读研来改变自己的就业境遇.
3.考研意愿差异性大
独立学院和其他公立大学一样,也设有众多专业,不同专业的学生对考研的意愿也存在差异.一些实用性较强、就业环境较好的专业的学生考研意愿相对不强,一些专业比较普及、技能性不强的专业,这样的专业的学生对考研的追求相对而言更加执着,因为这些专业的就业前景就不太好,而且学习的人非常多,无形中就加大了就业的竞争压力,学生为了能够顺利就业,就选择考研这条出路.通过对部分独立学院历年的考研数据,不难看出,某些专业的学生研究生报考率超过30%,而在对考研目的进行调查时,有高达78.6%的学生回答都是为了在就业时能够增强竞争力,这也就表明了独立学院学生考研意愿很大程度上受就业压力的巨大影响,只有极少部分的学生是想通过接受更高层次的教育来提升自己在专业方面的技能.从性别上来看,独立学院的学生考研意愿并没有很明显的男女生性别差异,从比例上看女生比男生略微高一点,但是差距不大,但是在所调查的大学总人数中,男生比女生人数多,所以说男生考研意愿的总人数高于女生.
（二）考研准备工作
1.无法掌握全面而准确的考研信息
通过调查,我们发现大部分考研学生都对考研的要求以及报考的相关流程都不够了解,而且,年级越低的学生对此了解得越少,可能是由于他们认为刚进入大学,就算要考研也要等到大四再来考虑,现在来想还为时尚早,所以他们对此并没有很关心.其中有相当一部分学生是通过网络来获取考研的相关信息,或者在与老师及同学的交流中了解一些,目前独立学院还没有相关部门能全面系统地告知学生有关考研的信息,所以学生获得考研相关信息的渠道不多,信息量也不大.
2.考研资料的准备针对性不强
在考研资料方面,学生都还是非常重视的,几乎每位考研的学生都购写了一些考研资料,但是却只有半数的学生会利用其他的辅导资料,少数的大三大四的学生会借阅或购写历年考试大纲等.可见,对于考研资料的准备工作,独立学院的学生还是都做了一些努力,但是还缺乏针对性.
3.考研的常见问题
第一,独立学院众多学生表示,最大的问题就是时间不够,这不只是毕业班的学生如此,很多大二、大三的学生也有很强烈的感受.第二,在大学学习期间,大一的课业安排相对比较轻松,而到了大二大三,整个学习就变得紧张起来,课程多、题量大,学生都感到了前所未有的压力,而且,大学和以前的义务教育不同,在大学学习期间,任课老师教师不会时刻督促学生,完全要靠学生自己的主动性和自觉性,如果学生不能做到自律,没有认真听课,按时完成作业,很容易造成课业不及格,导致无法顺利毕业,这就给学生带来了巨大的压力,到了大四时,又要面临着找工作实习,有些学生就会因为压力大而放弃考研.第三,成本方面,在这方面,对独立学院的学生造成影响的不多.众所周知,独立学院的学费比较贵,因此,选择就读独立学院的学生家庭大多数具有较好的经济环境,所以,这些准备考研的学生也具有较强的承受力与支付力.
二、考研现状及其原因分析
通过之前的分析,我们已经看到,独立学院的学生具有较强的考研意愿,而且也做了一些考研的准备工作,只是在某些方面还有些不足.即便如此,独立学院的研究生报考率也只有10%左右,某些专业甚至不到5%,而且考研录取率很低,大约在报考人数的20%～25%左右,这与普通本科应届毕业生的录取率相比,相差甚远.普通本科毕业生报考率约30%,录取率约35%.这与之前调查到的如此强烈的考研意愿相比,出现这种结果实在是令人诧异,到底是怎么原因造成的呢?笔者认为主要有主观和客观两方面的原因.
（一）主观原因
首先,独立学院的学生考研效率较低是因为学生本人的能力与公共课基础较差.独立学院的学生本身的知识水平就比那些一本、二本的学生较差一些,她们的入学分数与一本、二本学生差距较大,在英语、知识面、人文素质等方面也要稍差一些,而且,独立学院所教授的知识也不如普通本科院校覆盖面广、程度深.所以独立学院的学生本身报考的实力较弱.其次,目前独立学院毕业生由于地域及家庭对就业的影响,很多学生都想尽快地投入到工作中,于是,有部分学生在找到合适的工作后就放弃了考研的念头.再次,有些学习在学习过程中也是“三天打鱼两天晒网”,抱着一种无所谓的心态去学习,并没有很强的危机感,没有全身心地投入考前的复习,最终导致考试失败.除此之外,还有些学生是因为心理压力较大而发挥失常,没有充分展示自己的能力,缺乏必要的心理素质.（二）客观原因
从客观方面来看,很多学生的家长对他们在大学期间的学习并不十分关心,在以前初中高中的学习中,家长几乎每天都要问长问短,在家长、教师的关心和支持下,学生更有信心面对学习.而在考研的问题上,学生缺乏家长、教师的关心和精神支持,自然就会影响他们的积极性和主动性.而且,独立学院的很多学生还没有看清自己的形势,有些好高骛远,往往过分地追求那些“211”、“985”的重点大学,与强调理论的精英教育的学生同台竞技,和这些“高手”竞争,独立学院的学生并没有很强的优势,这就更加深了他们考研的难度.另外,独立学院成立时间不长,考研辅导工作还处于初级阶段,教师课堂考研教学的重视和辅导都较少,学生也缺乏相应的训练,因此独立学院学生考研还缺少足够的硬件条件和相应的智力支持.
三、提高考研率的意见
（一）学校加强管理
独立学院应当积极地支持学生考研,尽全力满足学生的考研需求.具体要做到以下三点：1.明确独立学院学生考研是学生个性化发展的重要途径,大力支持学生考研,尤其是报考与独立学院培养目标相对一致的专业学位类研究生；2.加强学风建设,明确独立学院学生考研是促进整体学风的有力措施；3.在制定政策和管理过程中为考研学生提供帮助,如公共课的分层教学、图书馆资料、专用教室、考研辅导等方面提供全面而系统的怎么写作.
（二）教师要完善教学过程
在教学过程中,教师不仅要满足全体学生的学习需求,还应该兼顾考研学生的个体需求,为她们提供相关的专业信息和参考资料,还可以利用课余时间对她们进行相应的辅导.
（三）学生加强自主学习
学生作为考研的主体,考研的成败与否最主要的还是在于学生自己,只有学生自己认真学习,做好充足的准备,才有希望成功考取研究生.学生要提前做好考研的准备,不要等到高年级时才来考虑,从刚刚进入学校时,就应该对未来的发展进行规划,是选择考研,还是选择毕业后直接就业,学生自己都应该计划好.已经确定要考研的学生,要重视各公共课及相关专业课程的学习,为考研奠定良好的基础.
[参考文献]
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[责任编辑：雷艳]