幼师当有圣人心

世上没有一朵鲜花不美丽,人间没有一个幼儿不可爱.当我们注视一个个天真活泼的幼儿时,当我们拥抱一个个纯朴可爱的幼儿时,油然而生的应该是怜爱之心、愉悦之情.可是,当我们看到一幕幕虐童事件发生,我们的心冰凉了,震撼了,愤怒了.让我们强忍心痛回顾几件虐童事件吧：给多嘴的孩子嘴上贴胶带；擒起幼儿的耳朵,使双脚离地的孩子惊恐地放声大哭等还有多少没被发现的“罪恶”,就发生在没有任何自卫能力的孩子身上呢?我不能说出一个大概的数目来,但我坚信肯定存在.

我真不希望这只是冰山一角,但我又担心它竟然还只是冰山一角.这样思之,忍不住对幼师、对社会、对“万物之灵长”的人类大声呼唤——幼师当有圣人心.

幼师的神圣职责决定你当有圣人之心.幼师最早开始从事塑造新人的工作,是人类灵魂的工程师之首.德国学前教育家、“幼儿园之父”福禄培尔认为婴幼儿阶段是人以后各阶段发展的基础,幼儿教育十分重要.意大利幼儿教育家蒙台梭利认为,“童年是构成人一生最重要的部分”.中国幼儿教育家陈鹤琴曾发出“中国需要幼稚教育”的强烈呼声.革命时期老解放区提出了“一切为了革命”“一切为了孩子”的保育工作指导思想.幼儿真可谓家庭的希望之星,国家的希望之光,民族的希望之魂.幼师的职责如此神圣,焉能不具圣人之心?

幼师的劳动对象要求你当有圣人之心.幼儿是幼师的劳动对象,是一个有意识的人,一个主动发展的人,一个极不成熟的人,一个完全处于弱势的人.他们是刚出海面的一轮红日,是含苞欲放的一朵花蕾,是初出大地的一根嫩草.他们十分坚定地把自己的老师当崇拜偶像,他们不由分说地把老师的话语当作不刊之论的金科玉律.他们不像中学生面对不公平还能据理力争,他们不像大学生遭遇不平定会公开.他们像一匹匹马驹、像一只羔羊、像一个乳兔.他们像一块素绢,你给他染红则红,染黑则黑.他们像一泓清水.你爱护它就清香四溢,你污染它就浊臭逼人.他们像一张张白纸,可作精美图画,也可信笔涂鸦.联合国《儿童生成、保护和发展世界宣言》里说得好,“世界上的儿童是纯洁、脆弱、需要依靠的”.面对劳动对象幼儿,我们幼师不应该有圣人的热爱、虔诚、敬畏之心吗?

幼师的工作特点需要你当有圣人之心.幼师的工作,看上去不是气势磅礴,没有惊涛骇浪,难说惊天动地.可是我要说,大江东去是雄壮之美,小桥流水不也是温柔之美吗?大家闺秀令人艳羡,小家碧玉不也惹人欢喜吗?幼师,在你平凡的工作中有伟大,在你平淡的工作中有崇高.有人问一位诺贝尔奖获得者：一生中印象最深刻的教育是什么?他告诉人们,不是在中学,不是在大学,不是在研究所,而是在幼儿园.幼儿园老师教育他饭前便后要洗手等常识影响他日后的事业.有人问一个罪犯为什么会走上犯罪道路,他说幼儿园老师说他不听话,不听话的孩子会坐牢,这成为他心中永远抹不去的阴影,以至于他产生了破罐子破摔的念头,最终锒铛入狱了.据此,我不得不说,幼儿是多么需要爱抚的群体,是多么逗人喜爱的精灵,是多么希望赏识的生命.幼师如若无圣人之心善待幼儿,情何以堪?仁何以施?爱何以展?

童年是不可复制的美好年华,童年是绝版的岁月.在冰心的眼里,在莫言的笔下,在周国平的阐述中,莫不如此.我因此也敢说,幼师任重而道远,你肩上的担子沉甸甸,你崇高的职业光闪闪.幼师朋友们,你们是否意识到呢?

让我对幼师说几句真心话吧：

你可以不漂漂亮亮,但你必须落落大方；

你可以不亭亭玉立,但你必须满面春风；

你可以不眉清目秀,但你必须慈眉善目；

你可以没有万贯家财,但你必须有圣人心态.

（作者单位广东省东莞市春晖学校）

编辑薄跃华