小学班主任工作心得体会

摘 要：班主任是学生的教育者、组织者、实施者.农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题多多,所以农村小学班主任工作任重而道远.

关 键 词：班主任；能力；爱

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0253-01

笔者任教于农村,参加工作至今一直担任班主任工作.刚参加工作不久有一位班主任曾说过"有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格；班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀；可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的."我信奉这段话.要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键.在此,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些肤浅的看法：

1.班主任是班集体的组织者和教育者

是学生全面发展的指导者；是联系班级中各任课教师的纽带；是沟通学校与家庭、社会的桥梁；是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量.在"素质教育"的理念下,应重视班主任工作的教学过程中的重要作用.那么,作为班主任,我们该怎样在教学过程中发挥其重要作用呢?

1.1应认真学习新教学指导思想,明确教育目的的和方向,确保有原则性教育在素质教育理念下,我们对学生的某些要求必然不同于以往.在教学过程中,我们每位教师都应当明确这一点.班主任是教师队伍中的主心骨,关于新教学指导思想应认真学习,在教学活动中做到立马当先,做到有的放矢.

1.2为学生树立自我教育的榜样.人的素质是其思想品德、智能和才干形成的内在渊源.不同的工作有不同的素质要求.班主任的思想品德、心理、行为和能力等素质状况,在很大程度上影响着班级和学生的成长,所以重视班主任素质,是至关重要的.

1.3自我塑造和自我创新.班主任也负担本班一门学科的教学工作.知识是班主任素质结构的重要组成部分.我们要求学生学习知识文化,教师就应具备能勾起学生积极学习的这一素质要求；具备渊博的知识和善于吸取新知识的能力.小学生的模仿能力较强,模仿心理较强,老师要时刻注意自己的言行举止等对学生产生的影响,要能在这些方面做好表率,引导学生健康成长.

1.4勿以恶小而为之,勿以善小而不为.有些学生在班上爱捣蛋,特调皮,没礼貌,老师因此很生气,于是就对其进行"拳脚"教育.这看似是小,其实是较严重的问题.在对学生的管理过程中,班主任一定要注意不要随意体罚学生,应从思想上进行竭力的教育,"皮肉之苦"并非治学良方.也不要认为伤不了学生就随意体罚,要做到"勿以恶小而为之",深刻认识到其严重影响.

1.5家访——增进师生情谊的催化剂.小学生的心理障碍容易因为点滴小事而生发,尽力的排除学生的心理障碍也是班主任工作的一项重要任务.而不时地采取家访的方式对学生进行了解,这不仅能促进老师与学生之间的感情沟通,还能够利于课堂教学秩序的正常开展.

2.树立良好的班风

在班级管理中,班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据.正确的舆论与良好的班风,可以制约每个学生的心理,制约每个学生的行为.正确的舆论是一种无形的巨大的教育力量.班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志.培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体,是班主任班级管理工作的基础.良好的班风一旦形成,对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用,有着强大的感染力.良好的班风是反映学校精神文明建设的重要标志,是反映新时代中学生素质的具体体现,代表着本班的精神风貌.

3.要加强与班干部的沟通

在班级管理中,及时发现和培养好班干部,是管理好班级的重要方面.而与班干部保持良好的、经常性的沟通,是完成此项工作的关键.大部分学生干部在心态和行为等方面与班主任存在着诸多隔阂,两者之间的沟通有一定难度,所以,班主任需要经常与班干部一起分析、研究班级情况,指导他们制定班级计划,制定班级工作目标,弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等.

4.加强对后进生的教育工作

后进生,常是很多人歧视的对象,由于学习成绩差,他们处处低人一筹,被置于班级的"阴暗角落".现实告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生.我们应该知道：无论学生多差,他也是一定具有自己的特长.作为班主任老师,不能因为某个学生成绩差就对他们予以歧视或是忽视,我们更应该关心、帮助他们,多找他们谈心,设法帮助他们克服自身的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点知识,从而提高学习成绩.当他们有进步的时候,我们应及时表扬、鼓励；违反纪律的时候,及时指出、批评.我想,如果我们每位班主任教师多点给后进生以关怀、理解和希望,我们的教育是不是会更加完善了呢?

5.注重学生思想教育工作

想让学生切实按照老师的要求做,做通思想工作,其它问题也就迎刃而解了.我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法：

5.1在班会课上对全班同学进行思想教育.我们班的班会通常先由学生自己总结,然后由我讲近期发现的问题并辅以多种形式进行教育.比如：表扬先进,批评违纪现象,教育学生要努力学习,告诫她们学好专业技能的重要性；指导学生学习计算机课程的方法等.我常用一些故事,事例让学生更容易受教育.另外,根据班目前情况,我还精心设计各种主题班会,如："生活与挫折"、"技校生是否能谈恋爱"、"的危害"等.在主题班会上,鼓励学生积极发言,老师并给予恰当的鼓励和总结.

5.2个别谈心.平时留心观察学生的思想情绪、表现,发现学生违反纪律或学习退步了,就应主动找她谈心,帮助学生解决学习或生活上的困难.

以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,还需要我们不断地学习和探索.