本站原创【摘 要】高校辅导员在大学生的成长成才过程中,发挥着至关重要的作用.能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才,使其成为对国家对社会有用的人,实现自我价值的人,这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关.所以高校辅导员的任务是极其艰巨的.做好一名大学辅导员的首要前提就是要有正确的工作态度.需要辅导员在政治理论和业务素养上的不断进步,也需要其在人格魅力修养的不断培养.同时,也要无限的关爱自己的学生,时刻考虑学生的利益.真心热诚的为学生怎么写作,无私的为学生奉献,这样才能培养出优秀的人才.
【关 键 词】辅导员；艰巨；情感教育
高校教育往往是人生中的里程碑.辅导员要认识到自己的工作对学生人生发展的重大意义.高校辅导员是学生班集体的领导者和组织者；是联系各科教师及学生之间的纽带,是沟通学校、家庭和教育的桥梁；是高校教师队伍和党政管理干部队伍的重要组成部分；是开展大学生思想政治教育的骨干力量；也是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友.
一、辅导员良好的工作态度是做好一切工作的前提
做好一名大学辅导员的首要前提就是要有正确的工作态度.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是辅导员的主要工作.辅导员的全部工作都是为了学生的成长成才怎么写作.所以,本着这一点出发,学生利益无小事,学生利益无难事.不管事情多琐碎,不管事情多复杂多困难,不管学生的处事能力好或差,甚至不管是否是自己的学生,只要学生找到了你,就不能不管不问,借口推脱,要先问清楚情况,再尽自己的最大努力尽快帮助学生解决问题.一名辅导员只有出于对学生的真心爱护,出于对学生工作的真挚热爱,才能有高度的责任心和工作热情.只有真正为学生着想,真正站在学生的立场上处理问题,才能赢得学生的真正信任、理解和支持,才能将自己的工作做顺利,做到位,此为“态度决定一切”.
二、辅导员政治理论和业务素养与人格魅力修养的统一
在大学生的基本素质中,思想政治素质占据着核心地位.因为思想政治素质决定着大学生的政治方向、价值取向.高校辅导员要以理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,认真贯彻和自治区关于加强和改进大学生思想政治教育的精神,不断提高自己的素质,加强和改进大学生思想政治教育,全面推进素质教育提供有利保障.努力建设学习型工作是当前辅导员建设所要坚持和推进的一项重要工作,目标是提升辅导员的政治素质,理论水平以及解决实际问题的能力.以便让学生加强思想政治教育,特别要进行马列主义,思想,理论、“三个代表”、科学发展观重要思想的理论教育.学生思想政治工作教育面临许多新形势,新任务,学生思想政治教育的要求也越来越高,要始终保持辅导员在开展学生思想政治教育中的优势地位,确保工作富有实效,就必须加强学习,培训和提高.甚至参加在全国各地组织的骨干辅导员短期培训,组织培训班进行学生管理,工作技能,心理健康教育,就业指导等方面的培训,不断提高辅导员的政治素质和实际工作能力.用心学习政治理论,提高自己的思想政治素质和理论水平和自己的道德修养,做到在大学生的思想道德修养,就业导向,形势与政策等课程中得心应手.
俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”.辅导员老师自己端正的工作态度和对学生无限的关爱不仅会对学生产生潜移默化的作用,而且能够促使学生优良品德的形成.所以,这就要求我们要以身作则,往往会起到说教所起不到的作用.辅导员强烈的事业心,高尚人格和品质同样对学生会起到极好的示范作用,会熏陶学生,感染学生.辅导员老师热情关心学生、爱护学生的美好情感,在工作中表现出的坚强的意志、毅力和韧劲,真诚地与学生相处、富于自我批评等各种品质精神,都会在学生心目中留下深刻的印象.因为辅导员更多的承担起了育人的责任,我们要把辅导员工作作为自己的事业用满腔的爱去浇灌才能开出美丽花朵.我们辅导员要做好本职工作必须爱岗敬业,不断学习,用人格魅力去影响学生,用学识去引导学生,只有这样才能成为大学生的知心朋友和人生导师.
三、通过“爱”实现情感教育
辅导员在学生管理工作中,要特别重视与学生之间情感的培养,通过实施情感教育,发展与学生之间的积极的情感,消除消极的情感,从而很好地做好学生管理工作.高校德育的一切工作应该围绕着受教育者为中心,为他的发展、完善、提高创造条件,提供怎么写作,对学生倾注以强烈的进取心、同情心、爱心,把工作视为一种具有生命的艺术,不断地去创新、去完善、去升华.爱是师生联系感情的基础,是师生间相互了解的先决条件,也是教育好学生,特别是让学生转变的关键,但没有“严”字把关落实,教育工作也难以取得成效.因此,作为辅导员的我们,既要晓之以理,严格管理,又要动之以情,像父母般地献出爱心,爱中有严,严中有爱.在学生管理工作中,理与情、严与爱是相辅相成的,既不能没有理,也不能没有情,既不能没有严,又不能没有爱.辅导员和学生建立感情,首先我们要了解学生,关心他们的学习和生活,和他们打成一片,从而达到师生心理相知、心心相印,为师生情感的建立打下基础.另外,现在大多数家庭均只有一小孩,独生子女占大学生人数比重明显增加,大学生自身素质不高,人际关系紧张,在处理自己与他人、个人与集体的关系时,自我中心意识过强,考虑个人利益和个人发展较多,对他人和集体的利益考虑得较少,有些大学生则表现出明显的自私、狭隘和任性,这些现象在一定程度上加强了辅导员的工作难度.当学生思想情绪不稳定时,以师长、以朋友等多重身份加以引导启发,告诉他应怎么做,使他知其然又知其所有然；当学生有所进步时,给以表扬,让学生产生成就感,当学生上课打瞌睡时,你去摸摸他的头,他会感受到老师的关爱,课余时间与学生拉拉家常,问寒问暖,关心其衣食住行,这些细微的关心,定会增进师生间的感情.还可实行走动式管理方式,到处走走,如下寝室、进班级、到学生食堂时,关心学生的生活,为有困难的同学提供帮助.同时,辅导员应主动与家长通过进行密切联系,向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致.站在家长的角度去考虑问题走入学生的心灵,教育引导好学生.高校大学生处于青年中期,精力充沛,热情高涨,活泼好动,针对这一特点,高校辅导员也应该协助班上同学多开展一系列有价值、有意义的集体活动,使班集体成员在活动中发现自我,认识自我,完善和实现自我.让学生在集体活动中培养集体观念、团结友爱精神和社会责任感,促进自己成长、成才.
综上所述,辅导员的工作任重而道远,加强辅导员队伍建设,对于全面贯彻党的教育方针,加强和改进大学生思想政治教育,维护高校和社会稳定,培养社会主意合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义.
者简介：刘茂玲,女,汉族,籍贯：四川,学历：本科,职称：讲师,单位：重庆工商职业学院,主研方向：教育管理.