大学计算机实践教学改革的

【摘 要】计算机学科作为大学的一门专业课或是公共课,能使学生不断学习到更先进的计算机知识.传统的计算机教学模式已无法满足当前时怎么发表展的需求,如何在中国当前教育改革的大背景下,做好大学计算机实践教学改革是值得研究的话题.

【关 键 词】大学计算机实践教学改革

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）35-0079-01

随着教育的多元化发展和高校招生规模的不断扩大,计算机专业的学生已经日趋增多.中国自20世纪80年代便提倡素质教育,如今教育界的改革力度也空前巨大.全球数字化,对计算机专业人才的需求量也逐渐增加.大学重在培养学生的专业技能,目的是帮助学生在未来能更好地就业,这就要求除了对学生技能的培养之外,还要重视其能力的培养.在计算机专业的教育领域,只有加强对学生计算机实践操作能力的培养,才能全面提升大学生的综合竞争力.

一大学计算机实践教学改革的意义

大学计算机的专业教学,对于计算机专业的技术所起到的加强作用不言而喻.而计算机的实践教学,能提升大学生实际操作能力,应作为计算机教学过程中一个必备的重要环节.计算机专业的教学目的,是使学生在学会理论知识的同时,能通过不断地实践操作来消化所学的知识,提高实际操作能力,将操作能力转化为自身的优势和技能,进而为国家的信息化发展尽一分力.它要求学生不能仅限于课堂所学,要通过对能力的培养,在专业知识的基础上进行知识的拓展与延伸,以便满足国家发展对创新型人才的需要.计算机实践教学,对于系统地学习计算机知识起着至关重要的作用.

第一,计算机学科有别于其他学科.其他学科多以理论为主,而计算机是一项基本技能,许多涉及人们日常生活中的如办公、娱乐、交流等,都需要熟练掌握计算机的应用技术.所以,计算机的实践操作性非常强.计算机等信息技术的发展都是基于实际操作来实现的.

第二,实践的课程能提高学生的学习兴趣.当今学生学习压力普遍较大,诸多学科都是以理论的强制灌输为主,学生往往是被动学习,失去学习兴趣导致学习效率下降.而实际操作,则有利于带动学生学习的积极性.

第三,帮助学生更好地消化所学的理论知识.任何学科的理论知识对于学生来说都比较枯燥乏味,以传统的灌输模式很难让学生真正吸收,即便当时能认真理解,也未必见得记忆深刻.只有通过实践,才能融会贯通深刻理解所学理论知识.

第四,加强实践,有利于学生的创新能力培养.学生可以在实践的过程中,对所学的知识灵活运用,并且可以从中发现问题,以便更好地拓展知识面,并通过解决问题来发散思维,很多时候能从中获得一些新体会进而进行创新.

第五,为以后的就业打基础.现代企业用人,虽然以学历为第一标准,但能力也未曾被忽视.大学生在计算机学习的过程中,经常对所学内容进行实践操作,有利于培养实践操作能力甚至综合能力,增强学生的自信心,为未来就业打下坚实的能力基础.

二大学计算机教学现状

通过查阅文献和对以往经验进行总结可以发现,在大学生计算机教学的过程中,仍存在一些问题：（1）人们生活水平的提高,使得计算机已经走进千家万户,各年龄段的各类人群都已经逐渐熟悉基本的计算机操作,另外现在初中高中阶段,已经开始了计算机学科的基础教学,这就使得一些人认为,计算机已经具备了众多的实践途径,无须在教学中增设实践环节,只为完成教学指标,应付了事.（2）只重视理论知识的考核,忽略对学生综合能力的培养也是一个大问题.计算机领域需要的人才是应用型的人才,要具有创新意识,但在现行的教学模式中,即使给学生足够多的机会进行实践操作,也仅仅是围绕书本教材上的知识点来进行,无法培养学生的综合能力和创新意识.（3）考核的形式过于传统,计算机学科的特点决定了对计算机知识掌握程度的考核不应该局限于单一的形式,而是应进行一系列的改革来综合考量学生对计算机应用的综合能力.

三如何实现大学计算机实践教学改革

大学计算机专业的教学目的,都是为了使学生毕业后能够更好地适应企业发展需要,能将大学所学知识完全应用到实际工作岗位中,进而发挥自身优势,也能在一定程度上促进学校的品牌影响力建设.因为计算机学科本身是一门涉及的领域非常多而复杂的学科,可以根据学生擅长的方向来鼓励学生考取相关领域的职业资格证,实践操作是考证的主要途径,这样在帮助学生提高就业概率的同时,也给予了学生更多的实践操作机会和知识拓展的机会.

专业课的设置,应该尽量使理论与实践相结合.意思就是说,应该在每一阶段的理论学习完成后,尽量穿插实践操作教学,让学生对理论知识即学即用,这样能使学生对所学知识更容易掌握.

另外,也可以设置一些专业的竞赛活动,如对某个程序进行编程比赛等活动,制定相应的奖励政策,不仅有利于提高大学生的专业技术水平和实践操作能力,更有利于提高学生自主学习的积极性,通过竞争使大学生拥有积极的心态,也是为未来的就业和发展铺路.

四结束语

计算机的实践教学改革是一场持久战,只有加强对计算机实践教学的重视,并加强师资队伍的建设,对计算机教学模式不断进行深入研究,才能逐渐改变计算机教学模式,提高计算机实践教学的质量,为国家的发展提供强大的人力资源支撑.