计算机网络教学的开展

【摘 要】

随着信息技术的飞速发展及互联网的普及,教育制度改革进程的加快,人们利用网络多媒体技术进行教育教学已经成为教学中的一个重要环节教学模式与电子信息技术的结合在很大程度上促进了我国教学模式的升级,本文结合计算机网络教学的特点及应用,进一步论述计算机网络教学的开展

【关 键 词】计算机网络网络教学特点方式

1.网络教学概述

网络教学是一种崭新的远程教学模式；是一种利用电脑和宽带网络等硬件环境,通过优美的动态画面,依托专业的网络教学平台,把枯燥的文字变成生动形象的艺术片,使教学达到了一种新的境界,这是教育信息化和网络化的总体趋势和目标,从而激发学生的兴趣

网络教学可以让学生选择自己方便的时间和地点上网学习,并且还可以由自己安排学习进度,还可以通过网络的超文本链接功能方便地获得大量的与课程内容相关的其它信息或材料

2.网络教学的特点

网络教学是教师指导下的学生建构学习,即学校利用计算机网络为主要手段教学,利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论这种理论是将学生看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织引导,学生主动建构,转变成为自身的知识这种开放性创新性的教育思想和模式,能够培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础

2.1教学方法的开放化交互性与传统教学方法相比,网络教学不在局限于固定的时间固定的地点,取而代之的是支持网络连接的所有范围学生可以在网络环境下,通过广泛的信息资源自主选择学习资料,根据自身实际情况制定学习计划,使学生成为学习的主体形成人与教育资源之间,人与人之间互动作用的过程教师可以通过网络资源进行实时网上答疑网上作业批改网上在线测试及在线讨论等方法实现学生与教师的互动；学生利用网络可以向教师提出问题,也可以通过网络和教师获取所需要的知识,还可以在其他学生的观点中得到信息,从而达到建构自己知识体系的目的

2.2教育资源的科学化多样性网络教学利用网络将各地教育资源连接起来,实现教育资源的共享对资源的输出表现形式多样化,可以是文字声音视频图像等,都突破了传统教学模式中的单一教育资源,大大提高学生的学习兴趣和学习效率

2.3教学组织形式主体化灵活性网络教学在教学活动中不再受物理环境和设施条件的约束,可以根据教学目标和学生学习情况,由教师和学生自由决定并随时实施,由网络进行交流,在学习过程中及时了解自己的进步和不足,随时调整学习进度,利用网络在任何时间地点进行学习或参加讨论及取得在线帮助,因此网络学习具有强大的灵活性,能适应各种学习目标的需要教师可以根据教学要求利用网络有目的地整合教育资源,提高信息含量,不断地将新知识融入教学内容中,提高教学效果

3.网络教学的方式

3.1视频广播由网络管理中心通过播放视频（实时视频或录像）这种形式与电视或播放录像没有太大的区别,学生无法控制,实际上是一种直播课堂式的教学,它的好处是学习者不受地域和人数的限制

3.2视频点播学习者可以根据需要对怎么写作器中的视频进行点播内容可以是电视教学片,也可以是课堂实况录像由于是非实时的点播,所以我们可以对其插入图文视频动画等

3.3视频会议视音频多向实时传输的形式由于设备昂贵,应用不是很普遍,多用于教师答疑

3.4WEB教材即教材内容作成网页的形式其好处是编制难度不大,运行方便,因而使用普遍

3.5多媒体课件运用多媒体语言或课件开发的教材教师将课件发布到网上,学生将课件下载,并以此为依据展开相关课程的学习因此,此种形式也被广泛的用于网络教学当中,并深受广大师生欢迎

3.6聊天室随着网络教学形式多样化的发展,各种各样的网络交流手段均被用到教学实践当中,聊天室作为主要的聊天环境,无疑会成为网络教学实施的主要方式,为了使得网络教学能够收到更好的教学效果,聊天室专门设置教学讨论区,以方便网络教学的开展

3.7电子邮件师生间学习者间以电子邮件的形式相互交流

3.8BBS论坛师生间学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作

4.网络教学的意义

4.1网络教学由于覆盖面广,可以实现更大范围的信息资源共享,教师还可以运用多种形式的教学方式,丰富和活跃了课堂,也有助于提高教学效率

4.2网络教学更重要的意义是支持协作学习学生通过相互之间协作交流,对学习的内容会理解的更深刻,学习思路更开阔,学习方法更多样,智能培养更高效,学习效率也更高

4.3网络教学的多向性反馈性,可以使学习者成为教材制作的设计者,许多新的教学思想教学方法,可以是从学习者提出的问题和要求中产生,并影响教学设计和教学改革

5.总结

网络教学的应用价值是不可估量的,对于如何运用网络功能进行教育应用的研究,进行教材制作的研究,适合网络教学的教材有什么特点,教学方式有什么创新,需要大家共同深入的探讨应用价值是不可估量的所以,我们就应该培养强烈的网络教学意识,利用网络更好地为教学怎么写作