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回顾《今日教育》2013年刊登的话题,不难发现探寻教育中人与教育、人与课堂、人与人的关系成为了这一年最核心的策划思路.如“办好学校、教好学生”系列报道关注了教育最核心的关系,即办学校与教学生的关系;“卓越课堂建设”关注师生如何共建有效教学;又如“问路家访”中家校共育的关系,“师生关系:现实境遇与理想重构”中的师生关系.当然《今日教育》也把这些关系放在更广阔的视角来研讨,由此引发一个个“思考”的表情.


教师反思本科论文初稿怎么写
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问路家访——基于信息时代家校沟通的调查与思考

今天,家访这个曾经饱含着成长中无数回忆的家校沟通方式严重受到、网络等“电子沟通方式”的冲击.各行各业生活工作节奏加快,家访还有必要吗?它当何去何从?话题以家访为切口,以对重庆五类学校家访现状调查为基础,引发了基于信息时代家校沟通的思考.


这篇论文来源:http://www.eduxue.com/jiaoxue/020517445.html

(详见2013年4期)

教育:重新发现儿童

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教育的对象是儿童(联合国《儿童权利公约》界定为0~18岁),教育要促进儿童健康成长.可是就在六一儿童节前夕,一系列以儿童为主人公的泯灭人性的极端事件让人们疑问:“今天的孩子,怎么了?”《今日教育》及时抓住这一社会热点事件,策划了本话题.

(详见2013年6期)

师生关系:现实境遇与理想重构

师生关系,不仅是教师与学生之间单纯的教学关系,更是一种人与人的社会关系,牵涉到教师与家长、与学校、与社会等方方面面.无论时代如何变迁,科技如何发展,平等、 、和谐的对话是师生关系生态重构的必由之路.

(详见2013年11期)

好校长怎样炼成

“减负提质”背景下,“办好学校、教好学生”这一朴素命题反映了社会各界对优质教育的期盼.所谓“一个好校长就是一所好学校”,然而,什么样的校长才算好校长?怎样才能炼成好校长?需要一个标准来评估和引导.

(详见2013年3期)

致青春

青春,对于每一个人而言只有一次.

青春,终将逝去,年少无知、浪漫无拘也终将远离.但如果有一种教育梦想和精神一直相伴,那么生命的青春就可以一直守望下去.

(详见2013年7/8期)

做一个幸福的教师

做一个幸福的教师,是所有教师的恒久追求.然而,在繁琐的工作、巨大的压力面前,教师的职业倦怠感与幸福感的天秤,似乎正在向前者倾斜.如何寻找到失落的教师幸福感?

(详见2013年9期)

师德的重量

本话题对“师德”

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340;探讨,有教师反思,有师生故事,还有学生视角的回忆,均是平常的故事与说理.但就在这平常的记录中,渗透着“师德影响一生”的理念,也传递出一种教师内树师德的简单哲学——师生如鱼.

(详见2013年10期)

我的开学第一课

每到九月开学季,教育部和 电视台就会推出“开学第一课”.今年开学第一课的主题是“梦想”.

其实,“梦想”并不是一个遥远的词.作为教师,你的每一节课都融入了你对于教育的一个一个小小的梦.这个学期,你的开学第一课是什么等

(详见2013年10期)

参考文献:

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