对进修学校计算机教学的建议

更新时间:2024-01-03 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4868 浏览:16119

摘 要:随着信息技术以及计算机网络技术的飞速发展,进修学校对中学教师计算机教学培训的内容和方法也随之不断更新.计算机教育是一项知识性与技能性相结合的基础学科教育,提高中学教师计算机的教学水平,增强其现代教育技术的应用能力,成为进修学校加强教师计算机教学培训的重要问题.因此,进修学校的培训者要在计算机培训的过程中,不断总结教学经验,在现有的教学条件下,充分利用教学资源,采取多种教学手段,激发受训教师计算机学习的兴趣,以此来促进计算机教学培训质量的提高.

关 键 词:进修学校;计算机教学;中学教师

近年来,由于我国教育体制的不断改革以及计算机技术的广泛应用,对各个学科的中学教师计算机水平有了更高的要求.在教育教学中,计算机作为一门重要的学科,尤其是在教师进修学校中,对教师培训开展的计算机教学与其他学科相比存在着很大的区别.因此,笔者作为教师进修学校的计算机教学工作者,通过在实际教学中经验的总结,认为加强我国进修学校计算机教学的基础设施,采取多种手段实现对中学教师计算机的培训,对我国教学水平和教学质量的提高,促进我国师资力量的增强,实现我国教育的发展具有重要意义.

一、中学教师进行计算机培训的必要性

为了适应教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要,各个中学加强了对学生的计算机教育,这就需要加强中学计算机教师的专业化水平,提高其教学的专业化技巧,以此来使其更好地从事这方面的教学.由于我国素质教育的深入,使得中学课堂教学的手段发生了重大的变革,尤其是计算机技术在中学课堂教学中的应用,对各个学科中学教师计算机教学的水平有了更高的要求.因此,面对当前的教育教学发展新形势,各个中学都必须加强对教师计算机知识以及应用水平的培训.尤其是通过进修学校对中学教师进行的培训,使其计算机的专业化知识水平有了很大的提高.通过对中学教师计算机应用的培训,增强了其教学的能力,实现了课堂教学手段的变革,促进了中学课堂教学质量和效率的提高,为我国中学教育的发展起到了一定的积极作用.


二、进修学校实现对中学计算机有效教学的具体措施

进修学校作为教师计算机水平提高以及计算机应用能力增强的重要场所,是实现增强其教学能力的重要途径.因此,作为进修学校计算机教学的培训者,必须丰富计算机教学的内容,创新教学手段,通过科学合理的措施,以此来保证进修学校计算机教学的有效性,实现受训中学教师计算机应用水平的提高.

1.激发受训教师计算机学习的积极性

激发受训教师计算机学习的积极性,营造良好的培训氛围,是促进计算机学习实现有效教学的重要保证.进修学校的培训人员在对教师进行培训教学时,可以通过编排打印校报墙报、设计学校网站以及组装电脑比赛等兴趣小组活动,来提高受训教师计算机学习的兴趣.另外,在进行计算机教学时,培训人员要注意培训气氛的活跃,通过将受训教师进行分组,实现受训教师之间的交流与合作,以此来达到活跃培训气氛的目的,使受训教师保持对计算机学习的热情.

2.理论联系实践,注意精讲多练

计算机是一门实践性很强的学科,作为进修学校的计算机培训人员,在进行对中学教师的培训时,要能够理论联系实际,注意精讲多练.在进行计算机培训时,通过对中学教师岗位特点以及教学内容的了解,要将对教师计算机能力的培养融入到中学教师的岗位特点中去,以此来促进受训教师计算机应用能力的提高.此外,培训人员在进行培训的过程中,要尽量简洁化算机理论知识的讲解,注重教师的实践操作,让受训教师在实际操作过程中实现计算机理论知识的融会贯通,实现计算机操作能力的增强.

3.制定培训目标,采用任务驱动教学

在培训过程中制定计算机培训目标,采用任务驱动教学,可以有效提高计算机教学的质量.所谓任务驱动教学就是培训者通过教学的内容和教学的要求提出目标或任务,将教学的内容隐含在每个培训任务中,受训教师通过培训人员的指导,进行具体的操作完成相应任务,实现培训目标的教学活动.在这个过程中,能够使受训教师明确自己学习的目标和要求,从而实现计算机教学的针对性和目的性.另外,任务驱动教学法能够激发受训教师计算机学习的兴趣,使其分析问题与解决问题的能力得以增强,从而促进教师自主学习以及与他人协作能力的提高,实现计算机教学的有效性.

4.开展项目教学,注重教师可持续发展能力和创新精神的培养

开展项目教学是实现教师可持续发展能力和创新精神培养,促进计算机有效教学的重要途径.项目教学法就是将一个相对比较独立的计算机学习项目交给受训教师自己进行处理.受训教师需要自己进行项目信息的收集、方案的设计、项目的实施以及最终的项目评价.在这个过程中,受训教师通过对每个环节的学习与应用,实现了自身可持续发展的能力和创新精神的培养.例如,在利用计算机软件进行课件制作的教学中,受训教师通过对课件制作过程的学习以及基本制作方法的了解,能够逐步将相关的技术应用到其他学科.

总之,中学教师计算机水平和应用能力的提高,离不开进修学校的计算机教学.作为进修学校计算机教学的培训人员,我们必须加强对中学计算机课程的了解,充分利用现有的教学条件实现计算机培训的有效教学,从而促使中学教师计算机应用能力不断增强,促进我国中学课堂教学的改革和质量的提高.