本站原创摘 要：社会经济的发展和科学技术的发展推动了新媒体技术的诞生.学生是应用新媒体技术的主要群体.新媒体技术对学生的生活、学习产生了重要的影响.所以如何在新媒体环境下进行高职思想教育显得尤为重要.本文就新媒体环境下的高职思想政治教育进行了探讨,以期为我国高职院校的思想政治教育在新媒体环境的工作提供参考.
关 键 词：新媒体环境；高职院校；思想政治教育
中图分类号：G650文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-12-0116-01
随着社会经济和科学技术的快速发展,新媒体孕育而生.21世纪是新媒体时代.新媒体是互联网技术、数字技术和移动通信技术的结合,是通过电脑和手机等工具向用户提供信息的传播媒体.媒体的传播方式、传播内容、传播主客体、传播速度等都发生了深刻的变化.与传统媒体相比新媒体具有平等、互动、自由、开放的传播特点.这也是新媒体快速融入人们生活的重要原因.在新媒体环境下,高职院校的思想政治教育面临了更多的机遇和挑战.高职院校的思想政治教育应该积极应对新媒体带来的变化,加强高职院校的思想政治教育工作.确保高职院校在新媒体环境中健康有序发展.
一、高职院校思想政治教育工作在新媒体时代面临的机遇和挑战
1.新媒体带来的机遇
新媒体是一种全新的媒体传播,不仅为大众提供了个性化的信息怎么写作内容,而且传播者和受众之间建立起了互相沟通的平台.新媒体给高职院校的思想政治教育工作带来了新的机遇主要表现在以下几点：（1）在内容上,新媒体给高职院校的思想政治工作带来了全新的内容.在高职的思想政治教育工作中可以利用新媒体在图像、文字、声音、视频等传播方式的优势让思想政治教育工作呈现多样化的手段.比如通过手机短信来对学生进行思想政治教育.这可以有效激发学生学习的热情,实现思想政治教育的目的.（2）新媒体丰富了校园的文化建设,如建设校园网络进行思想政治教育工作.（3）思想教育工作可以利用新媒体创造新的教育形式.如教师可在上与学生进行思想交流[1].
2.新媒体带来的冲击
（1）新媒体的微传播方式给学生的思想认知带来了巨大的冲击.主要体现在学生以网络社交活动为主,忽视了现实生活中真情实感.（2）网络新词的诞生冲击了学生原有的世界观.网络词语的低俗化、娱乐化降低了学生的审美情趣和思想情操.（3）思想政治教育者本身的素质受到更高的挑战.在新媒体环境下,教育者不仅本身需要具备较高的媒体素养,而且必须具备较高的思想政治内涵.只有二者兼备才能适应新形势的教育工作.
二、构建新媒体环境下的高职思想政治教育措施
1.充分掌握新媒体特点,促进思想政治教育的改进
新媒体是当今社会的重要因素,所以高职院校的思想政治教育工作已经无法避免新媒体带来的各种改变[2].所以教育工作只有积极利用健康的思想文化引导新媒体环境的变化,发挥思想政治教育的育人作用.正确的认识新媒体的特点,掌握新媒体环境中的社会、经济、政治、传媒因素互相作用的关系是高职思想教育工作的前提.众所周知,新媒体环境即是真实的环境也是虚拟的世界,所以思想教育工作必须借助新媒体这一真实的技术,利用新媒体传播的方式和特点,立足于真实世界和虚拟世界之间影响和转换,开创新的教育方式,实现有效的思想政治教育.
2.重新看待教育关系,改变传统教育观点
思想政治教育工作与其他的学科教育不一样,虽然教育的本质目的具有明确的指向性,但教育主体和客体之间没有明确的界限,或者说可以互相转化.在新媒体环境下,教育者和受教育者可以通过新媒体在虚拟世界使用虚拟身份,从而形成了新型的主客体关系.也就是说在新媒体环境中,教育者与受教育者的身份要以具体情况而定[3].同时教育者要想保证自身的教育者身份必须保证所传授的观点和发送的信息是正确的,这样才能保证被教育者接受信息,并积极反应.所以教育者在新媒体环境中必须加强自身的思想政治文化修养,以平等自由的态度与受教育者进行思想、心灵、情感的交流,实现教育的目的.
3.结合实际建立教育工作的保障机制
在新媒体环境下,建立新型高职思想政治教育工作的保障机制是教育工作与时俱进,产生实效的保证.建立新的保障机制可以从以下两方面进行：一是政府应该加强对新媒体所传播信息的引导与监督.二是建立对高职思想政治教育工作的领导机制.可以实行党委领导,在高职院校指派一人专门负责教育工作的领导.建立包括后勤部门、学生研究会、宣传组织部门等相关部门的协调机制.并实现各部门的有效管理使其为思想政治教育工作发挥实功效.
高职院校的思想政治教育工作事关高职学生未来的发展,所以必须受到各方的重视.学校和教育者必须通过各种方式适应新媒体环境,积极应对机遇和挑战,采取有效措施与时俱进,确保思想政治教育工作的有序发展.