《3—6岁儿童指南》指导下幼儿教师怎样开展一日活动

更新时间:2024-02-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:17820 浏览:73925

【摘 要】幼儿园一日活动对于幼儿的成长意义重大,是促进幼儿全面和谐发展的重要途径.能否高效开展幼儿在园一日活动,关键是教师的主导作用.一日活动应该将孩子的健康作为首项教学任务.幼儿处在一个学习和生长的高峰时期,他们每一天甚至每一刻都在成长和发育,这时的生活习惯和生活知识的教育尤为重要.幼儿园内一日活动,是幼儿教学的全部内容.教师只有正确指导和培养幼儿进行学习和游戏,从而获得智力开发和增强体能的功效.

【关 键 词】幼儿园一日活动效果习惯

在这个全民重视教育的今天,家长对孩子都抱有极大的希望,他们满怀希望将孩子送来幼儿园接受早期教育,目的是不想使孩子输在起跑线上.那么作为一名幼教工作者,如何对幼儿进行科学的早期教

育,使孩子在幼儿园内健康的成长,做好幼儿园内一日活动设计安排十分重要.幼儿园一日活动对于幼儿的成长意义重大,是促进幼儿全面和谐发展的重要途径.能否高效开展幼儿在园一日活动,关键是教师的主导作用.教师怎样设计和实施一日活动,是每一名幼儿教师都在积极探讨的课题.

一、幼儿园内一日活动应注意的几点

《3-6岁儿童学习和发展指南》中对幼儿在园内一日活动有了明确而细致的规定,在健康、学习、习惯培养各方面有了明确的规定.因此在幼儿一日活动中,要注意以下几方面.

1.关注儿童的整体发展

幼儿的发展和学习都应该是一个整体性的渐进过程.整体性地学习和发展,帮助和促进儿童整体性发展,需要教学时在领域、目标的确定方面,有一个充分的渗透和融合,保证幼儿在园内一日的健康活动和能力发展.

2.关注幼儿发展中的差异

差异的存在是必然的和客观的.每一个幼儿由于先天性及后天性的差异,都可以在生活中表现出来.老师要重视幼儿之间的差异,把脚步和速度慢下来,倾听幼儿发展的心声.幼儿的成长是一个缓慢进步的过程,教师应该遵照幼儿的发育特点,特别是发育速度的不一致.不要对发育慢的孩子不耐烦,避免因此而导致幼儿对园内生活的畏惧,引导幼儿一点一点逐渐成长.

3.遵照幼儿的学习特点

幼儿的学习总是以直接经验开始,因此幼儿的学习应该在游戏中以及日常的生活中开展.为幼儿创设学习和成长的环境,为幼儿的学习提供环境和氛围的支持,使幼儿在亲历和感知中获得知识,实现健康发展的目标.

4.关注幼儿学习习惯的养成

幼儿的好奇心和求知欲是未来学习生涯中一项重要的学习品质.作为一名幼儿教师要充分重视幼儿学习品质和学习习惯的培养,尤其是学生那对知识和一切新鲜事物的好奇心,更是特殊的珍贵,这是保证学生后续学习热情的基础.教师要在教学中,注意培养学生积极主动学习、不怕困难、具有抗挫折能力.不要把学生会认几个字、会数几个数作为教学目标来评价,而应该将学生的学习习惯和解决问题的能力作为教学的目标.

二、幼儿一日园内活动的内容

1.做好晨练和户外活动

幼儿处在生长发育的高峰时期,保证他们健康成长的基础就是有一个强壮的体魄,一日活动应该将孩子的健康作为首项教学任务.孩子从家里来到学校的早晨,正是开展一日活动的开始,做好晨练,为孩子一天的活动开一个好头.这一时期,安排好幼儿的晨间体操,让幼儿有充沛的精力进行一天的学习和游戏.早晨幼儿参加运动,做早操.

2.进行教学活动后的户外活动

幼儿的早期智力开发也是幼儿教育的主要内容.经过晨操的锻炼后,幼儿开始了学习活动,教师对幼儿进行以游戏为主的知识教学,在游戏中获得知识,是幼儿教育的主要形式.上午的教学活动进行完成后,孩子开始户外活动,这一活动是放松学生文化学习的紧张.这一时期应该以有氧运动为主,以锻炼幼儿的体魄为目标.教师在安排这一阶段的户外活动时,应该注意季节的特点,让幼儿充分地享受阳光、空气,根据幼儿的生理和心理特点科学安排活动,强化幼儿的体能训练.当然这种活动仍然要以游戏为主.教师伴随在幼儿活动的整个过程,仔细的观察幼儿的一举一动,适当地给予指点和帮助,激发幼儿运动的积极性,收到较好的运动效果.

3.培养幼儿良好的生活习惯

教师利用一日活动的机会,让幼儿养成良好的生活习惯,可以使幼儿受益一生.在此期间,培养和训练幼儿学会换衣服,知道冷暖时候的增衣服和减衣服;养成饮水的习惯.教师在此期间应该密切关注学生每一个动作,了解他们的需求和愿望.细致入微地做好一摸、二看、三问、四查等项工作,做到保教结合.

4.合理就餐保证幼儿的营养

幼儿在园内的一天要经过三次营养配餐,早餐,午餐和下午的午点,这是幼儿在园内一天中补充能量的机会,也是影响幼儿健康的重要环节.幼儿的健康成长离不开丰富的营养,幼儿园要负责孩子的两次正餐,所以营养的合理搭配是非常重要的.营养配餐是保证幼儿健康生长的物质基础,不得能忽视,必须保证幼儿摄入足够的能量.午餐后,要安排幼儿进行午间休息,教师给孩子讲故事,播放轻柔的音乐助眠,让孩子得到充分的休息,然后进行下午的活动.此间教师要观察孩子睡眠中的情况,避免着凉,保证睡眠.

幼儿园一日活动,是幼儿教学的全部内容.教师只有正确指导和培养幼儿进行学习和游戏,从而获得智力开发和增强体能的功效.在幼儿教育中,一日活动成为全部内容.所以一日活动的安排、设计、实施等,都是教学效果和教育水平的体现,教师应该重视,确保活动的优质高效.


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