本站原创【摘 要】有人说,细节决定命运,细节决定成败.在班主任工作中,只有加强细节管理,再加上自己的全心投入,才会有良好的效果.对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果.处理好细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率.班主任要把学生的工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,关注细节.一个成功的班主任,一定是一个善于通过细节去感染、教育、管理学生的人.
【关 键 词】班主任工作；细节管理；教育；约束；感染
我读过资深的营销人汪中求先生《细节决定成败》这本书,书中强调：不论做什么工作,都要重视小事、关注细节,把小事做细、做透.回想起自己班主任工作,时间的缝隙中,填满了琐细的寂寞,喜悦与快慰.同时,也深感其中的充实和甜酸苦辣.不过,最让我感到欣慰的是,我以独特的人格魅力,赢得了家长们对我的高度信任以及社会对我的一致认可.然而,我一直在思考如何做好班主任工作,同时也在实践中不断提高自己的班级管理水平,期望自己能成为一位智慧爱心型的班主任.实践结果表明,只有在日常工作中,加强细节管理,再加上自己的全心投入,才会有良好的效果.
第一、用细节教育学生
我觉得,教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动.教师的职责就是用自己的榜样教育学生,班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的,班主任在学生心目中的形象,不仅是无字之书,也是无言之教.而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行,表现在与学生相处的一点一滴中.
合唱比赛,从选歌、培训指挥、练歌、服装、道具到化装,我都是全程参与,充当好导演这个角色,结果十分令人满意.每天早上提早半个小时跑步,然后跟全班同学一起做早操,接着陪他们长跑.平时只要是体育课,我几乎每节到场,协助体育老师进行测试项目的训练和测试.同学们看我这样认真,不敢有半点松懈.
第二、行为习惯,用细节约束学生
有句名言说得好,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运.做班主班的第一要务是营造一个有着良好班风的集体,而班集体是由一个个的学生组成的,每个学生或大部分学生都有良
好的学习和行为习惯,那么好的班集体也就为之不远了.
我每接手一个新班,第一件事就是与新同学交流一些作法.如：坐的姿势、站的样子、抽屉里的实物和课桌椅的摆放、拿放卫生工具、饮水机的使用、衣服的穿着、就餐的纪律、安全事项、课前准备和书写要求,等等.为了培养学生良好的学习和行为习惯,根据《中学生守则》和学校相关规范要求,我将日常管理措施进行细化把学生每天的行为要求进行具体的细化.如班干部的分工、包干区任务和要求等等,细化到每个人、每个点、每个时间段.这样做到了人人有事做,事事有人做.每当发现问题,不论是行为习惯还是学习方法,及时对全体学生或是个别学生进行教育.一天一点内容,时间长了就会发生质的变化,就会在潜移默化中逐渐形成学生自觉的行为和方法.每天放学前,我都要把当天的情况和学生们作一个小结,及时表扬好的人和事,对不足和不好的现象提出批评.学生们经过反反复复的教育和磨练,自然而然地养成了良好的行为习惯.
第三、关爱呵护,用细节感染学生
关心、爱护每一个学生是我们班主任的职责.这种爱心,体现在我们每一个细小的行为中.开学了,我会到每个寝食督查卫生,指导实物摆放,甚至手把手地教学叠被子、洗衣服鞋袜.每天一进教室,只要一看到哪个学生没来上学,我会立即打与其家长取得联系.每天晚上,我都会自愿地、习惯性地去教室,至少陪寄宿生一节课,给他们批改作业,对学习上有困难的同学进行个别辅导.逢年过节,我给每位学生家长发封短信,送去我诚挚的问候和衷心的祝福；段考、月考之后,我会及时将有关信息反馈给家长,争取家长的关心和支持,同时,也为教育教学增添了合力.
第四、简简单单,用细节编织成功
“什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡”.就拿这个学期学校倡导的班级文化建设来说,要搞好特色班级布置,那可不是一件简单的事.国庆长检测期间,我仔细琢磨着这件事,用心的构思,并且根据班级的实际情况,粗略的勾画出轮廓.复课之后,我立即召开了班干部会议,把设计方案跟他们交流.方案确定以后,我向同学们讲述着每处的设计意图,发动全班同学为“阳光漂流站”捐图书、为教室走廊献盆景,组织了六、七个动手能力比较强的同学,开始行动起来.差不多花了两个星期的精心准备,完成了教室布置.结果没想到的是,我们班竟然获得了一等奖,而且是全校的最高分.
班级管理没有什么奥秘之处,它不过是由一个个细节组成.细节是深入浅出的学问,细节管理包含在管理的整个过程中,并且要从班主任自身做起.班主任讲求细节不一定能使班级管理成功,但成功的管理必定讲求细节.