校园精神文明与思想政治教育工作

摘 要：针对学生忽视校园精神文明与思想政治教育的现状,学校应该加强校园精神文明与思想政治教育工作.这也是高等教育教学的需要,是符合国家发展的需要,使得学校能够为国家培养出既有高尚的知识水平、思想素质、价值观念又有创造能力与创新能力的综合性人才.

关 键 词：思想政治教育；校园精神文化；辩证分析；现状；对策

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）34-0002-02

校园的总体表现可以通过观察学生的思想政治教育和校园的精神文明体现出来,学校通过对加强思想政治教育与精神文明的有机结合不仅能够培养处有实践能力的人才,而且也是促进科学文化的发展,也是培养适应社会发展人才的重要手段.

自从党的十六届四中全会以来国家提出了构建和谐社会,这就要求我们国家的每一个公民都要以身作则,响应国家的号召.完成和谐社会中提到的法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会.这件事落实到我们学校校园时根据各个层次的学生不同,理解的范畴也有所不同,领略新思想的潮流也不同,例如,从各大高校来说大学生作为高校的主要成员,也是培养国家人才的核心人员,这就要求各大院校通过辅导员、政治老师或相关人员给大学生做思想教育和政治教育工作.让我们国家未来的核心力量能够质的飞跃,让我们的国家更加的强大,让社会更加的和谐美好.本文将根据思想教育和精神文明的双重作用来探讨校园精神文明与思想政治教育工作.

一、校园精神文明的现状

现在很多学生都不把精神文明当成一回事,从而出现了部分学生只注重文化课的学习,而忽略了思想道德和文化的修养.缺乏人文学科的基础知识,文化品位不高.对他人、对社会缺乏责任心,缺乏集体主义意识和协作精神,缺乏历史使命感和责任感.而有一部分学生只注重自己,不去尊重别人.过分的要求别人,光针对别的缺点,从没有看到自己的缺点,从而改正自己.即使朋友指出自己的缺点,自己反而不改正可能还会指出朋友的种种的不满从而使得自己越来越偏离的人群,总而很少与他人交流.造成了自己我行我素的性格,使得自己做事比较急躁,具有一定的盲目性.也有一部分学生说话不礼貌,说话时满嘴脏话,遇到老师或者自己的长辈也不说话也不到招呼.

二、加强校园思想政治教育的重要作用

自从国家提出构建和谐社会以来,就把中国特色社会主义事业的总体布局由发展市场经济、政治和先进文化的三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四位一体.而学校校园作为培养人才、创造知识、怎么写作社会、传播先进文化知识的能组织,在构建和谐社会的过程中具有举足轻重的作用.在完成和谐社会中学校加强校园思想政治教育是当前社会的需要,也是各个学校迫在眉睫的事情.因为这是为国家培养可塑造的人才.思想政治教育是指一定的阶级或政治集团,为实现自己的政治目标,向受众施加意识形态的影响,使其接受他们传授的思想,进而影响受众行动的活动.学校思想政治教育是指以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导,以爱国主义教育为核心,以理想信念教育为重点,向学生传授科学理论知识,提高其政治素养及能力,以达到实现党的教育方针和培养社会主义现代化事业建设者的目的.学校思想政治教育是按照社会的需要,保证国家的需要通过老师授课来完成的,使学生能够满足社会的需要,实现自身价值比满足个人的发展需求.学校思想政治教育得保证社会主义的办学方向,运用开导、启发、监督等方式来完成对学生的受教,使得学生能够从老师的受教中确定自己符合社会发展要求的政治目标,从而帮助学生能够正确确立自己的世界观、人生观、价值观、使其能够全面的发展.

三、加强校园精神文明与思想政治教育工作的方法与手段

就目前针对学生对精神文明与思想政治比较忽视来看,学校应该加强学生的精神文明与思想政治教育的培养.因此学校必须有针对性地采取一系列措施,提高学生素质特别是文明素质,造就大批爱国、守法、爱岗、敬业、诚信、奉献的有用之才.以下是加强校园精神文明与思想政治教育工作的方式.

1.立足素质教育,加强学生的文明修养与思想政治教育基础.在社会主义发展需要的前提下,把培养学生的综合素质作为学校工作的重点.在加强学生管理过程中,强化精神文明与道德教育,逐渐感化学生我行我素以自我为中心的特点.在加强专业知识教育过程中也要注重人文知识和人文精神的教育,提高学生的文化修养.学校可采取多种形式加强学生的精神文明与思想政治教育,例如讲座、演讲、参观、展览、广播、网络等对学生进行综合的思想教育,是学生的精神情操不断的在升华,使学生思想从追求物质享受向建功立业方面转化.

2.加强礼仪教育,促进校园文明与思想政治教育工作的建设.进行精神文明与思想政治教育既要靠真理的力量来启迪,又要靠人格的力量来感召,因此,学校老师要用自身的良好形象去影响和教育学生.精神文明建设与思想政治教育工作不是一朝一夕就能实现的,它要求坚持从自我做起,从现在做起,从生化中每一件小事做起,发挥学生的自我管理、自我教育、自我约束的作用.

3.营造浓厚的校园精神文明氛围,树立正确的校园精神文化的价值导向.学生既有强烈的求知,又有浓厚的参与文化艺术娱乐活动的要求.因此学校应该开展丰富多彩、格调高雅、健康向上的文化艺术活动,营造文明、现代、高品位、高层次的校园文化氛围,巩固和发展思想阵地.

4.净化校园环境.在校园文化环境的建构中,物质文化环境是精神文化环境的基础和保障.良好的校园物质文化环境对提高学生的知识水平、思想素质、价值观念,熏陶情感,启迪智慧等具有深刻、直观的教育意义.

四、结束语

学校应该加大精神文明建设与思想教育工作,是学生能够从中不断地完善自我,能够很快的融合到学校的发展中,让学生们能够不断的发现自己的不足,不断地改正,让学生们逐渐地意识到,社会发展所需什么样的人才,这样国家办学培养人才才有真正的意义,学校在通过老师的教导时要给同学们分析清楚精神文明建设与思想教育工作之间的关系,使其能够认识清楚二者之间相辅相成的辅助关系.从中创造出和谐美好的校园环境.