电力电子技术课程反思

更新时间:2024-02-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12620 浏览:55790

【摘 要】电力电子技术是电类专科专业一门重要的专业基础课,对后续专业课的学习有着承前启后的作用.对于电类专科来说,对电力电子技术的教学与电气工程及其自动化等本科专业有着本质的不同.本文以培养应用型人才为目的,从教学大纲、教学内容和教学方法、考核等方面对电类专科专业本课程的教学进行了探讨和反思,以达到培养学生的兴趣和实践能力以及提高教师教学水平的目的.

【关 键 词】电力电子技术专业基础课电类专科专业反思

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)24-0078-01

电力电子技术是电类专科专业重要的专业基础课.该课程涉及的教学内容相对较多,课时相对本科较少,并且近年来内容更新速度较快.以长春工程学院发电专科为例,该课程共为48学时,其中实验6学时,如何在有限的学时内获得最好的教学效果,使学生在有限的课堂时间中较好地掌握课程内容,并最大限度地培养学生的工程实践能力和创新能力,增强学生的学习兴趣,是一个急需解决的问题.课程组成员根据多年对本课程的教学经验的总结,从其特殊地位、大纲、教学内容、教学方法与手段、考核等方面对该课程的教学改革进行了探索,并与电类本科专业的教学进行了比较.

一电力电子技术课程在专科专业中的特殊地位

电类专科专业是长春工程学院多年来具有重要地位的老牌专业,学生毕业后基本都从事和电力相关的工作,电力电子技术就成为该专业的重要专业基础课程.通过本课程的教学,使学生获得电力电子技术必要的基本知识、基础理论、基本方法以及基本技能的培养和训练,为学习专业课程以及从事与电类专业有关的技术工作奠定必要的基础.与电类本科专业相比较,虽然学时较少,但有着同等重要的地位.

二修改教学大纲,编写有针对性的教材

课题组成员经过反复研究和讨论,根据专业特点的不同,电力电子技术课程安排在发电专业第四学期,这之前已经学习了电子技术等先修基础课程,有助于对本课程的理解和接受.但与本科教学不同,需要根据专科的实际情况,有针对性地修改教学大纲,章节内容和学时分配进行了大的调整.如总学时由56改为48,实验学时由10改为6.各章的教学重点和难点也做相应调整,尤其是最后的考核方法,希望更能体现专科教学的特点,适合应用型人才培养的目标.课题组成员根据电类专科学习电力电子技术的特殊要求,编写授课教材,特别指明专科和本科学习的不同.另外,课题组成员定期集体备课,查找问题,相互学习和促进,积极申请电力电子技术教研和教改课题.

三调整教学内容

由于电类专科的学时比本科要少8~10学时,而教学内容较多,在教师授课过程中更需要突出重点,使学生做到触类旁通.如第二章“电力电子器件”中的二极管、晶体管、场效应管等内容电子技术中都已详细介绍,所以本课程中简略带过.而对应用较为广泛的晶闸管和IGBT,则作为重点内容,尤其是它们的原理和参数.从教材整体教学来看,整流电路、逆变电路、直流—交流变换电路以及交流—直流变换电路是教学的重点,占用大部分学时,而PWM控制技术需要一定的理论基础,专科学生很难接受,只介绍基本概念.

四改进教学方法和手段

由于该专业学生的选修课程电路理论基础较为薄弱,并且没有接触过电机学,所以对课程内容的接受有难度.根据这一特点,课题组成员经过反复研讨,认为在授课过程中适当占用一定的学时来回忆复习基尔霍夫定律、直流电机工作原理等知识,让学生更容易接受本课程内容.

根据波形直观地分析电力电子器件和电路原理是电力电子技术课程教学过程中的鲜明特点,从而确定电路中能量的变换和传递.所以“黑板+粉笔”的授课方式一直被教师应用,但该方法的缺点是花费时间较多.而多媒体教学的优点是可以形象地表达一些语言难以描述清楚的问题,所以我们采用多媒体和板书有效结合的方式,对单相桥和三相桥等比较重要的电路采用板书手工绘图,尤其是这两种电路的阻感负载情况.而对于单相半波和三相半波等电路则直接通过PPT给出.并且无论采用什么方法,我们都专门制作了Flash动画进行演示,这样可以更有效地让学生理解电路工作原理,提高学生的感性认识,激发学生学习的兴趣.


五电力电子技术课程的考核方式

在期末考核方式上,我们也进行了相应改进.为了督促学生充分利用课堂时间,我们增加了平时成绩在最后考核中的比重.本科专业的平时成绩占总成绩的30%,而电类专科本课程最终考核包含以下几部分内容:期末试卷卷面成绩60%、实验成绩10%、平时考核(考勤、课堂提问和作业等)30%.通过这种考核可以使教师能及时了解学生学习状态,并且根据反馈信息及时调整教学;学生也能在学习过程中及时发现存在的问题,改进学习方法.这样能改变课程结束时“一考定成绩”的做法,防止考前突击的行为.学生反映良好,教学效果较好.

六结论

随着科学技术和各学科教育的发展,电力电子技术在高等学校电类专科专业中发挥着越来越重要的作用,同时又与本科专业的教学有着很大的不同.所以要求教师能跟上时代步伐,因材施教,不断改进教学方法,并学习其他专业和院校的经验,为社会培养出优秀的应用型专科人才.

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