本站原创【摘 要】有不少家长会给自己的孩子做成长记录,不同的家长记录的方式和目的各不相同.有的是记流水账时的一时兴趣；有的是为了给孩子一个美好的回忆；有的是有意识的通过特殊的平台建立沟通的渠道等如果家长会做孩子的成长记录,那就能发挥这种记录的教育力量,让孩子向着积极的方向发展.
【关 键 词】家长家庭教育成长记录改变
现在很多学校对学生都采用了一种新兴评价方式——成长记录袋,成长记录袋的评价方式主要是从国外学习而来,它是根据教育教学目标,有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来,通过合理地分析与解析,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步,并通过学生的反思与改进,激励学生取得更高的成就.
作为家长对孩子做一些成长记录,不需要像学校的成长记录袋那样系统、全面,因为这样的记录方式对家长而言,可操作性不强.家庭的成长记录就应该从家庭特点出发,找到适合于自己的记录方式,以便自己的记录对孩子的成长产生积极的影响.
那家长应如何做孩子的成长记录呢?还是让我们一同从事例中寻找做好孩子成长记录的要点.
事例1：有一位学生曾在自己的周记写到：“我妈妈的博客上经常写些关于家庭的事情,当然我的事情最多,看后挺感动的.我并不想让妈妈知道,所以我从来不留言,我只想开心的看着她开心等”从这段内容中可看出,家长所做的记录一定要以自然的方式让孩子知晓.像刚才这位同学喜欢去“偷看”妈妈的博客,这样的“偷看”很有好处,因为她会被妈妈的记录感动,然后试着改变自己,再从妈妈的日记里感受写自己的那种开心,促进了教育的良性循环.这位家长以写博客的现代方式来记录孩子的成长,这是一种非常好的方法,因为她可以让孩子自由的去知道他想知道的内容.所以我们在给孩子做成长记录的时候,要善用现代的手段,并要以自然的方式将“成长记录”送给孩子.
事例2：有一位家长,她也写博客,但是她对孩子的成长却很苦恼.我们可以从她记录的内容中寻找答案：“检测期过半,儿子每天都在补习班补课,可是老师反映补习的效果不佳.到家之后,也很少学习.只知道看电视、上上网、打打球,平时也很少搭理我.为什么隔壁他王叔家的儿子那么优秀呢?每次见到人家,再想想自己的孩子,都有点不好意思等”
看到这段内容,我们应该意识到记录的内容比记录的方式更重要.此时家长应该换位思考,当你看到这段内容时,你有什么感觉?第一,抱怨孩子,只会让孩子失去信心,且更加倔强；第二,你的眼中孩子只有缺点,没有优点,你是在用缺点来强化他的缺点；第三,你在教育孩子看问题的方式,就是看别人的缺点,喜欢看别人的缺点,自己的缺点会越来越多；第四,拿别的孩子对比自己孩子,只会强化高低贵贱的失衡心理.”
家长在教育孩子时不能只考虑自己的感受,不能发泄自己的一时之气,不能总是站在自己的角度来想当然的思考问题.从刚才的事例中,家长值得注意以下三点：
第一,要想改变孩子,必先改变自己
在平时与学生交谈中,我们发现不少孩子也喜欢记录爸爸和妈妈的事情,在他们看来这只是写下生活中难以说的话而已.所以我们要想当孩子第一任老师,重言传,更应重身教.要了解孩子的心理需求,要学会发现孩子的优点.对孩子行为习惯的期望要符合实际,与家长自身要吻合.所以改变孩子首先从改变自己开始.
第二,记录要以叙事为主,多赏优点、少谈缺点、提出希望、充满信心
叙事通常是孩子较为喜欢的一种方式.在上述事例中,家长要学会从发现孩子的优点开始,用正能量来激发孩子的内驱力,变缺点为希望,变希望为信心.
要想改变孩子,必先改变自己.作为家长,一定要想办法做好孩子第一任老师的角色.从家长后面的博客中,我们确实看到了改变.当然家长的这种改变必须是真实的,长效的,否则波动的反复将会带来更为复杂的家庭矛盾.
第三,记录的内容要考虑到孩子的最近发展区
在上一事例中,孩子身上一定有很多的问题.但是我们不能期望孩子一下子全都改变.我们应该权衡孩子问题的轻重缓急,从最需要解决的问题入手,搭建梯度.在上一事例中,我们首先是要打开与孩子交流的心门.心门打不开,再好的方法,再有道理的道理,他不听,效果为零；他反感听,效果为负.对于孩子的问题,如果我们希望把孩子看电视、上网、打球等所有的问题都一下解决,必然会适得其反.教育必须遵循规律,必须符合孩子的最近发展区.
对于每一位家长来说,孩子都是我们最疼爱的人.但我们一定要突破爱孩子的表象,不能因为你的溺爱、严爱而害了孩子.成长记录是一种非常好的与孩子交流的方式.要做好孩子的成长记录,就不是简单的罗列,更不能成为自己情绪发泄的空间.孩子成长记录的方式不一,但必须要遵循规律,精心融入教育元素,引导孩子、教育孩子,发挥成长记录的教育力量.给孩子留下美好回忆的同时,也把她变为自己心灵的依托.
（作者单位：淮安市开明中学）
编辑/赵军