本站原创关 键 词：体育游戏；研讨培训；紫微小学
中图分类号：G623.8文献标识码：D文章编号：1005-2410（2013）07-0004-02
为进一步贯彻落实国办发53号文件和7号文件精神,加强学校体育,促进青少年体质发展,提升教师专业能力,2013年6月28日至7月1日,由中国体育科学学会学校体育分会和首都体育学院《体育教学》编辑部主办,海宁市教育局、海宁市教育局教研室协办的“全国中小学体育游戏研讨培训班”在浙江省海宁市紫微小学举行.浙江省教育厅教研室余立峰,海宁市教育局局长沈林华、副局长金新宇,海宁市教育局教研室等相关领导出席开幕式,来自全国各地及海宁市中小学体育教师近200人参加了此次培训活动.开幕式由中国体育科学学会学校体育分会副秘书长刘海元主持.
中国体育科学学会学校体育分会理事长、教育部副总督学杨贵仁为本次大会发来贺词.他在贺词中提到,体育游戏是广大中小学生喜闻乐见的体育活动,对于培养学生的体育兴趣和增强学生体质有着重要作用.希望大家通过本次研讨培训活动,为落实国办发53号文件,丰富体育教学提供内容与理论支持.
海宁市教育局局长沈林华在开幕式上发表讲话,他介绍了海宁教育的发展现状,并热情洋溢地鼓励广大体育教师结合自己的教学思想,根据教学实际,能动的、灵活的、创造性的处理教材,创编出更多学生喜爱的体育游戏.
海宁市紫微小学校长徐晓良在开幕式上致欢迎辞,他介绍到,海宁市紫微小学作为浙江省首批田径体育传统项目学校和浙江省体育特色项目学校,以“把游戏留在校园,让锻炼成为习惯”作为指导思想,全面实施阳光体育游戏活动,形成了“运动健康快乐”的特色体育风采.他认为,全国中小学体育游戏培训活动的举行,必将给紫微小学以及全国的体育游戏教学带来宝贵的经验和财富.
《体育教学》编辑部主任王子朴教授代表主办方致辞,他指出,《体育教学》杂志“游戏百花园”栏目以其较强的实用性和可借鉴性,深受一线体育教师的喜爱和欢迎,实践证明,体育游戏在体育教学中发挥着正能量.他希望通过本次体育游戏培训,老师们能学有所获,共同为学校体育事业和孩子们的身心健康贡献自己的力量.
海宁市教育局、海宁市教育局教研室为活动的顺利开展做了大量工作,为向他们表示感谢,《体育教学》编辑部主任王子朴教授代表中国体育科学学会学校体育分会和《体育教学》编辑部向海宁市教育局、海宁市教育局教研室以及海宁紫微小学颁发了特殊贡献奖荣誉证书.另外,为配合此次培训,编辑部还发起了体育游戏论文征集活动,开幕式上,在主席台就座的领导和嘉宾为游戏论文获奖者颁奖.
开幕式后,紫微小学的学生们带来了精彩的体育活动和游戏展示,“欢乐羊角球”“时尚装甲车”“姚明投篮”等一个个名称时尚、形式新颖的游戏引爆全场,孩子们全身心投入到游戏的世界中；时而伴着音乐,踏着节拍,跳起欢乐的骑马舞；时而紧张有序、比赛旋风跑；时而用布袋把自己装进去玩穿越时空的游戏等孩子们在拉拉队的呐喊声中挑战自我,在快乐中体验着竞争,在竞争中锻炼了身体.场上的孩子玩着、乐着,旁观的孩子笑着、喊着,全场掌声雷动,连大人们都忍不住跃跃欲试,走到场地中,抛起阳光健身球,体味着游戏的快乐与魅力.
体育游戏展示结束后,华东师范大学胡增荦教授做了《新课标体育教学游戏教材的发展与拓展技法》的专题讲座,讲述了60年来体育教材中游戏的发展与变化,并图文并茂、生动形象地阐述了体育游戏的多种拓展技法.
在接下来的游戏实战培训中,素有“游戏大王”之称的吴纪安老师及其培训团队进行了理论及实用徒手游戏、实用跑跳投、团队合作类等模块的培训.因为老师们都来自教学第一线,具备丰富的教材处理和应用能力,故而游戏培训团队采取了“带教引领→发任务卡片,按小组自主学练,巡视辅导→展示、点评”的高效模式,极大地提高了培训的传授效率.此次培训分三阶段进行,历经两个半天的时间,参培教师至少掌握了50则游戏.在培训过程中,68岁的游戏大王吴纪安老师以身作则,身体力行,示范、指导,带头苦练,消除了因部分老师体力不支而导致的参与率降低的现象.培训团队纪律严明,要求严格,规定集合时间不得超过8秒钟,体训馆总能听到倒计时的集合令：“8-7-6-5等”,参培老师养成了迅速集合、听从指挥的习惯.在两天高强度、大密度、紧张、活泼的游戏培训过程中,培训学员热情高涨,积极参与,普遍感觉受益颇丰,在理论与实践操作层面都有很大程度的提升.
在游戏互动交流环节,来自江苏南京的张春宝老师与大家分享了棍棒游戏,厦门市朱素丽老师介绍了体操小折垫在体育游戏中的多重功能,重庆的陈明建老师则带来了新颖的道具——阻力伞,让体验者在开心快乐跑的同时,不知不觉中领悟到体能提高的多种途径.参加培训的教师还分享了自己的收获与感想.
一直以来,“强健的体魄、良好的道德、渊博的知识”为承办方紫微小学每个紫微人的追求.学校常年坚持群众体育活动,以普及为主、以参与为主、以增强学生体质为主.积极开展阳光体育活动,认真抓好体育大课间和体艺2+1活动.不断完善各类小型体育竞赛活动,努力搭建平台,提供舞台,展示个性,做到小型竞赛月月有,田径比赛每学年2次,为学校体育工作的可持续发展提供了有力的支撑.学校认真贯彻国家教学计划,配齐体育教师,开足体育课程,加强教学研究,不断提升体育教师的教学能力,提高体育教学的质量；积极开展体育科学研究活动,不断提升教师的专业素养.学校主持国家级子课题研究4项,2008年承办了“全国三代人游戏与童年课题推进会”,学校编辑的《百年紫微,阳光童年——少儿游戏100例》,深受全国各地体育教师欢迎,2007年被教科所认定为“中国特色教育理念与实践项目（体育）学校”.学校还坚持业余训练工作,进行长期、系统、科学的训练,1984年被浙江省教育厅命名为首批田径传统项目学校,先后两次被评为“全国体育传统项目学校先进集体”,多次被评为“浙江省优秀体育传统项目学校”.学校田径队连续30年获得海宁市中小学田径运动会小学组团体第一名,学校田径、篮球、足球、射击、游泳、健美操等运动队多次在浙江省的比赛中取得好成绩,为上级优秀运动队输送了一批体育后备人才,其中有奥运选手王才喜、赵莹莹等.抓好学校体育训练转型升级,与市少体校和浙江新材料有限公司联手创建了“万方青少年羽毛球训练基地”.在中国手球协会青少年发展委员会的指导下,学校积极推广校园手球运动,使手球走进学生,走进课堂,并组建了学校手球队.相信通过承办此次全国性的体育培训活动,全校师生在学校体育工作的推进方面又会向前迈进一大步.