职业教育教师的继续教育

继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育.是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育.在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天,继续教育越来越受到人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的推动作用,特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用,越来越显现出来.那么,职业教师的继续教育应学些什么呢?

1.学习新的教育理论

认知科学的兴起对教育理论与实践起到了推动作用,由此引起了教育理论上的两种变化：（1）及时性教学.这种教育方式时刻关注学生对学习内容的理解状况,给学生留出充足的创作空间,让他们利用刚刚学过的知识继续学习.教师还会积极地关注学生的学习现状,然后给予帮助.这种学习理论是依据维果斯基“最近发展区”的概念而提出的.“最近发展区”是指学生继续学习过程中需要帮助才能达到的地方,一个有水平的教师能够敏锐地觉察到学生的“最近发展区域”,并确保自己的教育既不会超越学生前的理解水平,也不会落后于学生的能力.（2）学习的构建主义观点.这是指学生能够积极主动地构建他们自己的知识体系,并通过积极地思考确定自己的学习内容.学习是一种主动的心理活动,而并非被动的接受.在这一过程中,他人的帮助起着重要作用,如提供支持,提出挑战,给与示范或起教练作用,但学生仍是学习的中心.这种学习的构建主义观点有别于传统的“满灌式教学法”.

2.学习先进的教学方法

在继续教育中,向同行学习是最直接也是最有效的方法.每个教师都有自己的教学特点和教学经验,我们职业教师不要放过任何一个学习的机会,从看课、听课、观摩课、公开课、教改实验课、技能操作表演课及优质课评选活动中,学习老教师勤勤恳恳的工作作风,扎实的教学基本功和教学技巧；学习年轻教师新颖的教学方法.敢于大胆推广和实践同行教师的教改经验成果,从而丰富充实职业教学内容和方法,掌握课堂教学技巧和技术,进一步提高教学质量.

3.学习在工作中发现欠缺的知识

当具备了一定的教学经历后,就会发现自己作为合格的职业教育教师还有许多不足和欠缺的知识.因此作为一名中等职业技术学校的教师要“一专多能”,以职业岗位目标需求为原则,不断再学习,否则,教学水平就上不了台阶.只有面对现实勇于挑战,勤奋学习,不耻下问,努力将欠缺的知识补全、补足,才能增强自己的教学能力.并且要树立“工作到老,学习到老”的终身学习思想,不断充实和完善自己的知识结构,提高自己的教学水平,使自己的教学工作与社会经济发展相适应.

4.学习职业技术和科研成果,撰写教研论文

中等职业学校的教师所从事的教育教学工作是一项富有创造性的工作,它是理论性和实践性很强的技术基础教学工作,它决定了教师必须具备一定的科研能力、创造能力.因此,广大教师急需从职业教改上狠下功夫,边工作边学习边研究,在职教科研过程中,增强自己的专业知识和相关学科知识,使自己掌握和了解学科前沿的研究动态,学习最新职业技术科研成果,通过撰写科研论文,促使自己把实践经验升华为理论,以利于理论指导实践,实践丰富理论的双向发展,用以检查继续学习的深度和成果.

总之,职业教师的继续教育必须注重理论联系实践,加强职业教师的主体参与,从教师的专业角色、专业理念、专业道德、专业知识和技能、专业研究能力和专业持续发展等方面多途径进行,以适应教育的变革及其新要求.