四级作文真题范文点评

更新时间:2024-02-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3453 浏览:10702

【摘 要】大学英语四级作文的评分是根据是否切题、文章结构、语言运用以及字数几个方面来决定的.首先要审题,紧扣主题.文章结构一般分成三段,每一段把段首句作为主题句.语言运用方面尽量不出现语法错误,还要有几个用得好的短语及句型结构.

【关 键 词】作文结构段落

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)17-0087-01

一审题

首先是审题.审题的作用在于使写作紧扣主题,不跑题.作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败,因而不可忽视.

以2004年1月四级作文(AletterinReplytoaFriend)为例,做一分析.

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowritealetterinreplytoafriend’sinquiryaboutapplyingforadmissiontoyourcollegeoruniversity.Youshouldwriteatleast120wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChinese:(1)建议报考的专业及理由;(2)报考该专业的基本条件;(3)应当如何备考.

从提纲来看,这篇作文属于综合体作文,第一段建议报考的专业及理由,属于议论文体;第二段报考该专业的基本条件,属于说明文体;第三段应当如何备考,属于叙述文体.第一段可开门见山直接建议对方要报考的专业,即论点;然后再说出理由,即论据.第二段说明文体,列举几个报考该专业的条件.第三段叙述文体,建议如何备考.

二构建文章结构

上面提到文章分三段写,每一段的段首句定为主题句.如果是英文提纲,把提纲略加修饰,每一段开头写成三个平行的句子;中文提纲也是如此,按原义翻译过来即可.综合学生的作文,第一段好的开头可以这样写:

I’mverygladtogiveyousomeadviceonwhichmajoryoushouldchoose.Ithink等isnotbad.

第二段开头可以这样写:Themajorcallor等

第三段开头往往是:Aorthepreparation,youshould等

三丰富文章内容

接下来就是扩展文章内容了,每一段的扩展句都要围绕第一句主题句来写,扩展句可两句或三句,多则不超过四句.用一些好词或短语,都会给文章增色不少.

为了使文章更具条理性,我们可以用first,second,third或者firstly,secondly,thirdly,lastbutnottheleast等副词把段落串起来,阅卷老师一看就明白.

下面是一篇学生的作文,我们试做分析:

ALetterInReplytoaFriend

DearLihua,

I’mgladthatyouaskmeforsomeadviceaboutyourmajor-choosing.Ithinkbiologyfitsyouwell.First,biologyprojectisanewindustry,whichhasahugepotential.Second,biologyexperimentsarefullofinterestandjoy.Third,biologyisnotsodifficulttolearnwell.

Ifyouwanttochoosethiajor,youshouldtakeitseriously.What’ore,youalsoshouldworkhard.Finally,youshouldspendextratimewatchingtheworldandreadingsomethingrelatedtoitinthelibrary.

Beforetheexam,youneedn’tbesonervous.Youcanjustconsideritasausualtest.Relaxyourselfandyoucanhopetoenrollinouruniversity.

这篇作文第一段从主题句到扩展句写得都不错,而且很有条理地说明了三个原因.

第二段实际上是第三个提纲的内容,如何备考.而且读起来感觉句子意思的转变显得过于仓促,似乎一句话没有说明白又有了下一句,连接句子的结构副词也不是太合适,What’ore应是更进一步的意思,而在此,第一句话与第二句之间不存在此关系,可以把第一句作为主题句.

对作文的评分字数也是一个要求.四级作文要求是要写出120字.四级作文大都是三段式.如果我们在每一段中写上四句话,即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了.当然,写好一篇作文也不是一朝一夕的事,要靠我们平时的积累,平时多阅读好文章,多练习写作.

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