中考作文复习

更新时间:2024-03-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:7150 浏览:31054

【摘 要】中考语文试卷中,作文分值比重相对较高,平时的作文训练就成为语文教学的重点之一,它在很大程度上决定着学生语文成绩的高低.怎样写出一篇高质量的作文是每一位语文教师、学生、家长都十分关注的事情.【关 键 词】中考语文作文中招语文考试中,作文无疑是重头戏,几乎占据了语文试卷的半壁江山.因此中考作文的复习工作就显得尤为重要,而作文的复习历来都让语文教师不知从何做起.要么理论的东西过多收不到良好效果,要么复习不够系统,让学生摸不到门径.也有一部分教师复习工作随意性大,想到哪说到哪,头痛医头、脚痛医脚,到头来学生的作文水平没见提高,而反复强调的写作症结在学生作文中仍是随处可见,自己也觉得很窝火.对此,笔者根据实际教学经验,浅析中考作文怎样复习.

 一、培新学生对作文的写作兴趣

 平时的语文教学中,教师要用尽一切办法培养学生对语文乃至对作文写作的浓厚兴趣.“兴趣是最好的老师”同时兴趣也是学生们学好与写好作文的关键.培养学生的写作兴趣,教师首先要从自己作起,提高自身的素质.语文好教,但教好它很难,真正能教好的教师凤毛麟角,几十位语文教师中也就只有一两位特别优秀.尽管至今我还没有在语文教学中有什么成就,但我的兴趣和努力方向一直是想做一个优秀的语文教师,这就是我体会的兴趣的重要性.


 当学生不爱语文、不爱作文千万别去责怪学生,首先应该责怪自己.静下心来反省一下,你在语文教学中是否永葆?是否足够细心?是否有深厚的积累?是否永远乐观地面对生活、热爱生活?是否有过硬的语文基本功?如果我们每位语文教师都力争做到以上诸条,相信你的学生一定会爱上语文、爱上写作.有时学生主动地把自己写的文章送给我修改时,我在心里想:这不就是我不懈追求的点点回报吗?因此,各位老师,语文教学时,要一起努力,从自身做起,让学生从我们教师的身上看到语文的魅力,写作的魅力,从而喜欢上语文,喜欢上作文.

二、搞清各种文体知识点,明确文体要素

 在中招作文复习中不难发现,相当一部分同学对各种文体的知识点不甚了了.如写记叙文,竟然不知道写作的顺序有顺叙、倒叙和插叙,不能完整地说出记叙的六要素;写议论文竟然不知道什么是论点,什么是论据和论证,更不清楚论证的方法;写说明文,不知道要抓住事物的特征,不能正确地使用各种说明方法等等.

 可想而知,对于这些同学写出来的作文会是什么样子.还有些同学在中考时,因为文体不限,就想别出心裁,出奇制胜,以吸引阅卷老师的眼球,如有的把体裁写成小说,有的写成剧本,还有的写成诗歌,可因为不得要领――不知道小说的三要素,不了解剧本的结构形式,不清楚诗歌要有意境和节奏语言上的特点,结果弄巧成拙.考试中种种血的教训应引起了往后广大考生的高度重视.所以,中考作文复习,首先是要踏踏实实地彻底搞清各种文体的知识点,明确各种文体的写作要求和常规写法,而不能抱有任何侥幸心理.这些文体有:记叙文,议论文,说明文,散文,小说,戏剧、诗歌和童话.中招作文这样的复习,不仅有利于学生写好中考作文,还有助于学生做好各种文体的阅读理解题.

 三、开展好各种形式的“小练笔”

 中招作文复习中要坚持不懈地开展好各种形式的“小练笔”.大家都知道,描写一个人物,要从写好人物的肖像、语言、动作、心理等单项练习开始;发表议论,要从寻找论题、提出论点、选择论据、组织论证等入手.“大作文”是以“小练笔”为基础的.因而除了把握各种文体的基本特征外,要强化三种表达,重点是强化不同文体的不同表达方式的训练.

 特别是记叙、描写、议论的训练.记叙文训练中突出描写与叙述.好的记叙文都有精细的艺术性的描写.记叙也应该是一种描述性的,叙事写人,要避免使用抽象的字眼,尽量选用图画般鲜明的词句.例如,“她眼睛很美”,就很抽象.而如果添加上绘色的形容词,写成“她的眼睛碧蓝,闪动着明亮的眸子,甜甜地望着我”就形象多了.议论文训练中突出议论.议论说理应该成为议论文的主体,语言力求精炼准确,深刻有力.议论文中也有叙述,但它应该是一种高度概括的叙述,是为议论说理怎么写作的,应该尽量简洁,能把论据交代清楚就可以,不能用描述性的语言.同时要突出多种修辞的运用,为文章增设亮点.成功地使用比喻、排比、拟人等修辞手法,能使文章内容丰赡,气势充沛,辞采华茂,形象富丽,从而在发展等级中得高分.

 四、把握好复习重点

 临考前,要复习、练习的课业多,一个事半功倍的做法就是多做一些审题立意的单项练习,让学生广泛的接受近几年长出现的作文题才和最新形势.审题立意主要抓两点:一是辩文体,二是定内容中心.审清了文题,确立好中心,选好了材料,文章也就成功了一半.

 复习时要引导学生做生活中的有心人,无从下笔是众多学生的一致呼声,这里无从下笔倒不首先是写作技巧问题,而是无材料可写.具体说就是无言可说,无情可抒,无理可议.“巧妇难为无米之炊”.学生作文难大多觉得难在无话可写上,因此复习时要十分重视材料的收集、整理.写人类重点收集一些能集中反映人物思想和精神风貌的典型事例.记事类应收集一些有头有尾、有情节、有意义的事,如新鲜事、难忘的事、趣事等.议论文重点收集论据材料,可按爱国类、理想立志类、读书学习类、勤奋类、惜时类、毅力与成功类、与时俱进开拓创新类等几个方面加以整理.每种记住两三个典型事实论据和三四条名言警句、格言.对所收集的材料,要引导学生综合分析、归纳整理.

 生活是学生作文取之不尽、用之不竭的源泉,生活为人的大脑收集、加工提供了丰富的素材.因此要提高学生作文水平,就要在作文复习中引导学生深入生活、关心热爱生活.父亲送别儿子时为儿子写几个橘,真是太平常不过了,但朱自清先生就能“用自己的眼睛去看别人见的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”写出了《背影》这不朽的经典.

 总之,中考作文复习时一定要抓住重点,加强训练,讲究方法.复习时既要重视对学生能力的培养,又要进行必要的细节要求和应试指导.只有这样写出的文章才能感染人、打动人、激励人,只有这样的文章才会在中考中脱颖而出,并使语文的考试成绩能拿到高分.