本站原创6月3日,由清华大学组织召开的大规模在线教育论坛在清华大学主楼举行,来自清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学等近30所高校的专家出席论坛.教育部党组成员、部长助理林蕙青到会并讲话.清华大学校长陈吉宁做大会主题报告.清华大学副校长袁驷主持论坛大会.
林蕙青在讲话中指出,大规模在线开放教育是国际高等教育发展的新趋势、新动向,将会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养模式等方面的深刻变化,对深化传统大学生教育教学改革、提高高等教育质量、促进教育公平等产生积极的推动作用.教育部高度重视在线教育改革发展,并且作为下一步我国高等教育深化改革、提高质量和提升国际竞争力的重大举措.一是加强顶层设计、系统谋划我国在线教育发展战略.二是支持我国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性网上开放课程联盟,并集中优势力量建设大规模在线教育中国品牌.三是以开展大规模在线教育为契机,深化教育观念、教育模式、教学方法等全方位教育教学改革.四是积极探索学籍、学分、学习证书等制度改革,建立适合个性化学习和终身教育的在线教育教学管理制度.
清华大学校长陈吉宁做大会主题报告时指出,高等教育的革命是与大学功能的扩展相伴而生的,在线教育是一场大学功能的实现方式发生深刻变化的革命,正在触发大学传统学习形态发生根本性的改变,知识传授的模式、学生学习的方式和教学形式的变化必将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整.人才,特别是天才的遴选与培养方式和规模将发生深刻的变化.优质教育资源的大规模扁平化扩散,在带来教育低价优质的同时,也将深刻改变高等教育全球化的竞争模式.在教育多样性、学习多样性、学习自由性全面发展的同时,文化多样性和学习的选择性将有可能受到全面的挑战.
陈吉宁指出,随着在线教育的兴起,大学与社会的边界,大学与大学的边界正在变得模糊,传承了几百年的校园概念需要重新定义.教育正在从为了生活学习、终生学习走向终生随时学习.陈吉宁表示,这不只是一场教育的革命,更是一场学习的革命,大学有责任为我国在线教育的发展共同努力.陈吉宁在报告中提出三点建议：第一,从国际挑战、国家教育全局和人才战略的高度加强了解和把握在线教育的发展趋势,制定发展在线教育的国家战略,形成长远聚焦发展的合力；第二,建设我国的在线教育平台,并形成“政府扶持、大学主导、企业参与、开放竞争”的建设机制；第三,加强跨学科在线教育研究,为我国在线教育的发展提供科学的指导.
美国在线教育平台edX副总裁霍华德·卢里,伯克利加州大学在线教育资源中心主任阿曼多·福克斯（ArmandoFox）,香港理工大学校董会主席、麻省理工学院校董会成员杨敏德,复旦大学副校长陆防,全国高校教学研究中心教材研究室主任、国家精品开放课程项目工作组负责人吴博,北京大学教育学院教授汪琼,中国教育技术协会副会长、北京师范大学教育学部副部长黄荣怀,清华大学电路课程组负责人于歆杰做大会报告.
论坛期间,伯克利加州大学在线教育资源中心学术部主任阿曼多·福克斯、东南大学副校长郑家茂、重庆大学副校长李茂国、复旦大学副校长陆日方就相关主题进行了对话,清华大学经管学院院长钱颖一主持了论坛对话.
2012年以来,“大规模在线开放课程”（MassiveOpenOnlineCourses,MOOC）在全球迅速兴起.麻省理工学院和哈佛大学联手创办了非营利在线教育平台edX,向全球免费提供知名高校的优质课程.今年5月21日,清华大学、北京大学等正式加入了edX平台,并将于近期分别推出第一批面向全球的在线教育课程.
清华大学针对在线教育开展了多方面的工作,成立了“清华大学大规模在线教育研究中心”,深入研究教与学的规律,促进先进计算和网络技术与教育的融合,提升学生的学习质量和学习效率.借助加入edX在线教育平台这一契机,清华将全面推动课程教学改革,作为混合式教学模式的试点,清华近期将开发30门新一代在线课程.同时,学校将进一步深入研究新一代在线教育的规律、模式和技术等,借鉴国际在线教育的理念和做法,整合校内外资源和力量,以先进的教育理念和计算机网络技术,开发建设我国自己的高水平在线教育平台.
据了解,近年来我国积极开展在线教育探索与实践,努力建设适应中国国情、满足数以亿计学习者需要的开放课程,为参与在线教育的国际合作和竞争,奠定了坚实的工作基础.自2011年至今,已有266门“中国大学公开课”免费上网,从今年6月开始,近1000门国家精品资源共享课也将陆续免费上线.
（信息来源：清华大学新闻网）