本站原创摘 要：现阶段课堂教学是小学德育教学的主要场所,是小学生进行德育教学的主渠道,因此,应该积极改变小学德育教学的教学方式,提高小学德育教学的教学效率.在这一教学改革中,要积极地引入活动教学的教学方式,让学生能够在玩中学习,在玩中提高小学生的思想道德素质,提高小学德育课程活动教学的课堂效率.
关 键 词：小学德育课程；活动教学；策略
一、利用小组合作活动,促进德育教学
小组合作的教学方式是一种非常有效的教学方式,不仅可以有效地提高学生的学习兴趣,还能让学生在教学活
动中不断地提高学生的思想道德素质.我们都知道,一个人的思想是有局限性的,但是将众人的力量汇聚起来就会极大地开阔思想的空间.正因为这样,我们才应该充分地发挥学生集体的力量,开发学生的智慧,让学生在自主学习的环境中提高思想道德素养.
例如,在进行小学德育课程教学的时候,我们可以充分利用小组合作的活动方式,首先带领学生探究这节课的教学目的,帮助学生理解如何在集体中成长,培养学生的集体意识.其次,让学生围绕这个话题进行集体探究,发表自己的观点,然后将大家的观点编辑汇总.最后,老师帮他们分析结论,对不足之处进行补充.这样的教学活动能有效地提高德育教学效率,因为德育教学不同于其他学科,不是“死记硬背”就能提高学生的思想道德素质的,只有让学生自己领悟,才能达到德育教学的目的.
二、创建多媒体教学活动,促进德育
多媒体教学在小学课堂中已被广泛地应用,因此,我们应该充分发挥多媒体教学设备的优点,将其应用在小学德育教学中,让课堂“活”起来,让德育事物“动”起来,使其成为提高小学德育教学效率的重要手段.
例如,在教学如何让学生遵守规则这节课的时候,教师利用PPT制作精美的幻灯片,让学生理解规则在生活中的作用,在哪里有规则,规则有什么作用,我们应该如何给自己制定规则等.利用多媒体放映一些如：过马路的时候不遵守交通规则带来的事故的视频,还有因不遵守规则破坏环境带来的环境污染的图片等,让每个学生被这种情景所感染,真正体会到规则的重要作用,提高德育教学在小学教学中的作用,提高德育课堂教学效率.
三、开展“角色扮演”的课堂活动,提高德育教学效率
小学生的自制能力比较差,并且德育教学中涉及了很多理论知识,干枯的讲授式教学,很容易让学生丧失对德育学习的兴趣.因此,我们应该积极开展课堂活动,而“角色扮演”是一种拉近学生与德育课堂教学的距离、提高德育课堂教学效率的重要措施.
例如,在教学成长中的快乐和烦恼的时候,我们就可以利用“角色扮演”的教学方式,提高学生对德育教学的学习兴趣,我们可以把学生分成两组,一组扮演成长中的快乐,一组扮演成长中的烦恼,分别谈谈我们在成长中遇到的快乐和烦恼,“成长中我们会有很多的快乐,比如,我们在学校的时候会交到很多的好朋友”“我们在不断的成长中会不断地学着自己处理一些事情,可以体会到独
立的快乐”“同时也有很多的烦恼伴随着我们,比如,我们的学习任务逐渐增加,压力逐渐变大”等.由此可见,我们开展“角色扮演”的课堂教学活动能有效提高小学德育课堂的教学效率,激发学生的学习兴趣,让学生积极地投入到课堂教学中主动发言、讨论.在课堂活动中提升学生的思想道德素质,达到小学德育教学的目的.
小学德育教学是培养学生思想道德品质的一个重要阶段.因此,我们要改变教学模式,有效地运用课堂活动提高德育教学的效率,促进小学德育教学中合作学习的效率,创建令他们感兴趣的
课堂.