农村小学语文教学的

【摘 要】当前,我国农村小学教育存在很多问题,师资不稳定,教学条件差,特别是农村小学语文教学跟不上素质教育的步伐,因此,农村教学质量的优劣很大程度影响着基础教育的均衡发展.而语文教学又是百科之首,更应引起我们共同的关注.

【关 键 词】小学语文；农村；探索；教学模式

我在农村小学任教有八年之久,感觉总有许多力不从心.对于很多农村小学生而言,语文的学习是一大难题,因为它有着独特的学科特点,如一字多音,一字多义,内容复杂等.同时,农村学生对语文的学习较单一,接触的语文材料也较少,大部分教师只为了考试而教,时常因此而感到乏力.农村小学语文教学该如何发展,我浅谈一些个人的认识.

一、农村小学语文教学存在的几大问题

1.传统的教学模式难以改进

近年来,尽管人们时时在提素质教育,但农村小学语文的教学模式没有多大改进,很多教师在课堂教学中仍采取“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式,备课跟着教案抄一遍,上课跟着教案演一遍,把学生当成灌输知识的“容器”.教师为了应付考试,除了让学生背书,就是做题,就这样反反复复的训练,学生都变成了考试的机器.忽视了学生主体的能动性、自主性,创造性,使课堂缺乏活力,无法跟上素质教育的步伐.

2.家长与学校及教师间的配合不够理想

学生的第一位老师是家长,但是,有很多家长都没有尽到做好第一位老师的责任.目前,农村有三种类型的家长让我们难以配合.一种是,家长本身学识有限,对现代的知识感到很茫然,家庭辅导对他们来说比登天还难；第二种是有部分家长有能力给子女作辅导,但是由于他们忙于挣钱,忙于农活,没有时间好好管理自己的子女,把子女交给学校就是学校的事了；第三种情况是农村留守儿童越来越多,许多孩子的父母都外出打工,把孩子托付给爷爷、奶奶等长辈.他们没有太多精力管理,与学校及教师间也很少沟通,或者就是过分溺爱子女.这类孩子都比较厌学,学习成绩也不好.这是语文教学也是各科教学普遍存在的问题.

3.读和写练习偏少

读、写是语文教学的两大教学任务,它们相辅相成,紧密相连.农村小学生课外阅读条件十分有限,很多学生没有养成课外阅读的习惯,即使有兴趣的学生,学校图书室那点点图书也满足不了他们的需求.因此,学生积累的知识没有广度,也没有深度,这对于他们的写作无疑是大打折扣的.另外,农村学生的写作练习也比较少,除了语文课本的单元习作外,另外的作文训练几乎没有.众多学生没有机会更多地表达自己的真实想法,找不到写作的方法和技巧,也没有作文的竞争刺激,如此偏少的阅读和写作训练,学生的阅读能力和写作能力无疑是得不到提高的.

4.没有注重小学语文教学的生活化

在农村,很多教师的语文教学都只注重知识的传授,技能的训练.仅仅只是在教语文课本,很少把语文教学与生活实际联系起来,在学生看来,语文学习成了他们生活的一种负担.课本知识来源于生活,语文的教学也应该回归于生活.小学语文教学生活化,很多教师在具体的教学中,都没有做好这一点,这是农村小学语文教学的一个误区.

二、针对以上所述的现实问题,我认为要做好以下几点

1.在教学过程中要始终以学生为主体

教师处在主导地位,要经常和学生交流,了解他们的心理,帮助他们,让他们信奈,和他们建立良好的师生关系,并处理好教师与学生和家长之间的关系.因此,课堂上要想方设法营造积极、宽松的课堂气氛,建立一种、平等、和谐的师生关系.变“师生关系”为“朋友关系”,把“讲台”搬到学生中间去,变老师“教”为学生“问”,鼓励学生大胆提问,在学生积极主动提出问题时,无论提得正确与否,甚至是提出的问题让人不可思议,对于这些问题教师要给以积极引导,并帮助其转换角度,另辟蹊径,同时还应给其热情地鼓励和肯定.保护学生的好奇心和自尊心,彻底摒弃“一言堂,满堂罐”的传统教学模式.

2.加强小学生读写训练

首先,要注意培养学生各种广泛阅读的爱好与兴趣.其次,要培养学生的词、句的训练,读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感.掌握一定的词语知识和句子知识,是发展阅读和写作的重要基础.另外,尊重学生的个性发展,向学生提倡研究性阅读.所谓研究性阅读,就是针对学生的个人喜好进行阅读,进行深入的钻研.

3.注重小学语文教学的生活化

教材中的每一篇课文都来源于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际.这样,才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪；才能赋予课文以生命和活力,更好地揭示其全新的潜在意义；才能引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活,做生活的强者,做生活的主人,实现学语文的最终目标.

总之,在素质教育迅速发展的今天,作为边远地区的农村教师,我们需要不断反思自己的教学方法,分析目前农村存在的教育问题,大胆地改革陈旧、落后的教学方式,加强自身学习,不断进行语文教学的研究与探索,紧跟城镇教育的步伐.我相信,农村小学语文教学定能出现新的局面.