本站原创摘 要：表演游戏是幼儿根据文学作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏,是幼儿喜欢的游戏之一.幼儿的表演游戏融想象、创造于一体,对幼儿创造的培养与发展起着不可低估的作用,表演游戏中还能锻炼幼儿的人际交往能力,促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成.
关 键 词：表演游戏；创造能力；想象力；语言能力；个性品质
艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,是对幼儿实施素质教育的有效途径.研究表明,接受艺术熏陶的幼儿智慧和创造力明显高于一般人,他们的童年会获得更多的快乐.日常教学实践证明,在艺术活动中开展的表演游戏是幼儿非常喜爱的游戏活动之一.在游戏中,幼儿参与活动的积极性很高,收获了快乐,并在游戏中提高了各方面的能力,下面我就谈谈表演游戏的受益之处.
一、在表演中能培养幼儿的创造力
创造力是什么?在心理学界是这样定义的：根据一定目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新颖、独特,有社会或个人价值的产品的智力品质.幼儿的思维活跃、想象力丰富.心理学家梅斯基与纽曼说过：“创造力是一种能力,它能使一个幼儿以一种让别人听取和欣赏他们讲话的方式来表达自己,创造力是一种素质.”表演游戏正是幼儿培养提高创造力的一个重要途径.通过表演游戏,幼儿的创造力得到了发展,每个孩子的表演都有自己的特色,这种对文艺作品的再次创造是一种独立活动,创造力得到了提高.
二、在表演中培养幼儿的想象力
想象力是人在已经有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.想象力是幼儿的思维能力,它能够从一种实物展开丰富的想象,想到另一种或几种与这种事物相近或相似的事物,从而培养幼儿的想象空间.《龟兔赛跑》的故事我们都很熟悉,在活动延伸部分,我让幼儿欣赏了由单簧管演奏的管弦乐作品,让幼儿根据音乐表演出龟兔赛跑的故事.孩子跟着音乐,激动地表演了起来,铭铭扮演了裁判员,他像模像样地举起手当作发令,扮演小乌龟的阳阳慢悠悠地爬着,扮演小白兔的苏苏,一蹦一跳地向前跑着.孩子们表演得很认真,他们已经把自己融入故事中,想象着角色的动作、语言等,这些都会让幼儿对人物进行想象,从而促进了幼儿的想象力以及创造性思维的发展.
三、发展幼儿的表演才能和语言能力
表演游戏是一种创造性的游戏,它可以调动幼儿的积极性、主动性.心理语言学中说道：幼儿言语交际过程中的发展规律是一方面在动、形象、符号三个不同的水平输入信息,形成表象文字,另一方面通过非语言手段和语言手段输出信息,而表象游戏符合幼儿期语言表达特点,需要大量非语言手段.比如,幼儿在表演游戏时语言的发音、幼儿掌握词汇的数量、学习运用词句等,教师还要为幼儿创造语言交流的机会,鼓励幼儿通过想象进行创造性的表演.由此可以看出表演游戏可以促进幼儿语言表达能力的发展.
四、在表演中培养幼儿的人际交往能力
人际交往也称人际沟通：指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程.人际交往与我们密不可分,是我们生活的一部分,贯穿生命的始终.良好的人际交往能力是青少年社会化的起点,是将来在社会立足的生存需要,也是为社会作贡献的本领.幼儿时期是培养个性、发展社会交往能力的最佳时期,也是人生理心理发展的重要阶段.在表演游戏中我让幼儿自己去寻找合作伙伴,在寻找过程中幼儿需要沟通、交流,需要幼儿大胆去尝试,对自己充满信心.在孩子们接触的过程中,他们需要主动去倾听、倾诉,这样既学会了沟通交流,又在交流中锻炼了语言表达、肢体表达,不再拘束胆小,害怕交往,让自己的交往能力得到了进一步提高.
五、在表演中增强幼儿的集体观念
集体就是有组织的人群.我们都生活在一个个集体当中,家庭是一个集体,班级是一个集体,公司是一个集体,每个人与集体中成员的荣辱都有着直接联系.现代家庭中,孩子大多都是独生子女,他们是家中的“小皇帝”“掌上明珠”.碰不得、骂不得,渐渐地幼儿有了以自我为中心、不关心别人、不关心集体的不良倾向.在这一时期,培养良好的集体意识,对幼儿今后顺利参加小学生活有直接影响.作为一名幼儿教师,我们要教育幼儿热爱、关心集体,教育他们团结,学会合作、商量.如,有一次活动,大家进行了一番讨论,最后孩子们决定简化动作.让佳佳重新回归到队伍,尽量跟上其他人的节奏,最后他们顺利地完成了表演.
六、在表演中培养幼儿良好的个性品质
个性品质,或称非智力因素,具体表现为人的兴趣、情感意志、创造精神等.良好的个性品质是促进幼儿身心健康重要的心理因素.俗话说：“江山易改,本性难移”“三岁看大,七岁看老”,就是说从小形成一个良好的个性品质对人的一生非常重要.表演游戏就能培养幼儿良好的个性品质.那表演游戏能培养怎样的良好个性品质呢?
1.能培养幼儿的爱心、同情心,让孩子学会关心他人.
2.培养孩子的责任感,帮助孩子建立自信心.
3.能培养孩子的独立性和自主性.
有时候表演游戏是要自己完成的,我会给孩子们充分的准备时间,在这个准备过程中孩子们主动地去独立思考,构思表演内容,所以无形中又培养了幼儿的独立性与自主性.总之,表演游戏给幼儿带来的好处还有很多.作为一名教师,我们要不断创新、研究、实践,还要正确引导幼儿去发现生活中的美好事物,做个有心人,发现有关表演艺术的事物,为幼儿的表演积累丰富的经验.同时利用好这些经验,促进幼儿身心健康、自由、和谐全面发展.
（作者单位江苏省海门市海门开发区幼儿园）